International Journal of Open Educational Resources Volume 2, Issue 1, Fall 2019/Winter 2020 | Page 128

International Journal of Open Educational Resources
The authors describe the purpose of the grant projects, and how
their work aligned with global OER strategies like those agreed
upon in the Paris OER Declaration 2012. The authors also explore
how building relationships with ACHE/ACCS, higher education
institutions in Alabama, and departments across their campus allowed
them to obtain funding and participation in the projects.
Additionally, the authors detail the outcome of the three workshops,
which were the catalyst for a successful statewide OER initiative.
Moreover, the authors examine the standards that must be
followed when creating an OER textbook, how technology such as
Pressbooks help facilitate the ease of development for an electronic
text, and how they incorporated and openly licensed multimedia
for engagement. Finally, the authors discuss publishing the textbook
in the Alabama OER Commons, while tracking global usage
with Google Analytics to gauge the impact of the project. ​
Keywords: Auburn University at Montgomery, Alabama OER
Commons, OER, open educational resources
Asociaciones de colaboración entre agencias estatales e
instituciones de educación superior: trabajando juntos
para ahorrar dinero a los estudiantes a través de REA
Resumen
Auburn University at Montgomery (AUM) colaboró ​recientemente
con la Comisión de Educación Superior de Alabama (ACHE) y
Alabama Community College System (ACCS) para participar en
dos proyectos de Recursos Educativos Abiertos (REA) diseñados
para educar al profesorado y al personal de educación superior y
proporcionar acceso asequible a la educación para estudiantes en
Alabama.
Este artículo destaca los dos proyectos de subvención que encabezaron
los autores y su impacto y relación con la iniciativa REA a
nivel estatal centrada en la educación, la promoción y el desarrollo
de contenido en el transcurso de un año. El primer proyecto fue un
taller de REA en todo el estado organizado por la Biblioteca AUM.
Este taller reunió a oradores e investigadores del movimiento nacional
y local de REA, quienes educaron a estudiantes, profesores y
personal de instituciones de Alabama sobre REA. El segundo pro-
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