UNA ÚLTIMA PALABRA aumento del 171 % con respecto al mismo período en 2019 , que muestra los efectos de la pandemia .
Con este escenario ahora atenuado , las instituciones educativas están aprovechando la experiencia adquirida durante este tiempo para avanzar en su trabajo , tomando como prioridad el formato híbrido .
Este formato cobra fuerza principalmente a través del apoyo de la tecnología como aliada para posibilitar un entorno de aprendizaje digital seguro y flexible capaz de aunar educación de calidad e interacción .
En este sentido , existe un uso creciente de los entornos virtuales de enseñanza , que buscan crear una experiencia innovadora para que los estudiantes se sientan cómodos , comprometidos y , sobre todo , para seguir aprendiendo , independientemente del lugar donde asistan a clases .
En estos entornos virtuales de enseñanza , estudiantes y docentes construyen conocimiento y comunicación desde cualquier lugar y dispositivo . Las aulas virtuales interactivas , por ejemplo , ya son capaces de reproducir la experiencia presencial , con docentes enfocados en la diversidad de contenidos para atraer a su audiencia . Compartir pantalla se usa como pizarras , pero va más allá .
Permiten mostrar imágenes y videos para hacer participativas las actividades incluso a distancia . Las encuestas , chats y cuestionarios en línea con conceptos de ‘ gamificación ’ hablan directamente a los jóvenes que , en una fase creativa , necesitan estímulos para concentrarse .
El 99,3 % de las escuelas de educación básica brasileñas suspendieron todas las actividades del aula durante la pandemia , teniendo que digitalizarse .
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