UNA ÚLTIMA PALABRA
El avance de la educación con entornos virtuales de enseñanza
Adriano Pires , director de Embratel , destaca los desafíos de docentes y alumnos en las clases virtuales . Según él , el propósito de la tecnología es brindar la mejor experiencia a los usuarios , buscando siempre aumentar la productividad .
Han pasado más de dos años desde que las primeras escuelas tuvieron que hacer grandes cambios para reajustar sus formatos de clase y continuar brindando educación a los estudiantes de todo Brasil en medio de una pandemia . Con el desafío de cuidar la salud de estudiantes y docentes y , al mismo tiempo , mantener la calidad de las actividades , las escuelas y los educadores debieron buscar nuevas soluciones para optimizar el aprendizaje mientras el mundo luchaba por superar este período de extrema tensión y distancia . causada por la pandemia de COVID-19 .
La solución encontrada fue desarrollar una nueva cultura de enseñanza a distancia , con más acceso a tecnología y conectividad , llevando lecciones y materiales calificados y cautivadores a los hogares de los estudiantes para que el año escolar y los conocimientos no se perdieran .
Según una encuesta del Inep ( Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira , en portugués ), el 99,3 % de las escuelas de educación básica brasileñas suspendieron todas las actividades del aula durante la pandemia , teniendo que digitalizarse . Más del 98 % de las escuelas han adoptado estrategias de enseñanza no presencial . Sin embargo , a pesar de los esfuerzos , la deserción escolar fue alta . Según la Encuesta Nacional Continua por Muestreo de Hogares ( Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua ), cerca de 244.000 niños y adolescentes entre seis y 14 años no asistían a la escuela en el segundo trimestre de 2021 , un
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