3. Dibujo por cuadros
Inteligencias que se practicaron:
Visual/espacial: piensan a cerca de los dibujos, distribución de
objetos, se tiene buen sentido de dirección para interpretar y
crear dibujos.
Lógica/matemática: Piensa a cerca de relaciones.
Cursos:
Expresión Artística (Dibujo-Colorear)
Matemática (Secuencia lógica)
Se dan las instrucciones:
1.-
Se proporciona una hoja a cada niño (a) en donde se
les indica que tiene un dibujo en el cual tiene que agradar con
la técnica de cuadros.
2.-
El dividir un dibujo por cuadros en una técnica usada
por artistas para incrementar proporcionalmente el tamaño
de un dibujo.
Para lograrlo, se debe cuadricular el dibujo
para luego dibujar una cuadricula a una escala mayor.