InnovaTic`s: Ambientes Virtuales de Aprendizaje Octubre2015 | Page 8
Cuando llegamos a la Universidad varía considerablemente ese ambiente de aprendizaje; en general,
las aulas universitarias son espacios con una dotación muy básica: sillas, tablero y algunos tienen
disponibilidad de equipos para proyectar materiales en distintos medios. Y es aquí, en la formación
universitaria donde más impacto pueden tener los ambientes virtuales de aprendizaje, no sólo por la
autonomía que ya puede tener un estudiante de este nivel sino porque allí es posible hacer un diseño
y distribución del espacio según las necesidades y requerimientos de un curso determinado. Esto es,
podemos construir un entorno en el que dispongamos de los espacios que sean necesarios para las
actividades de enseñanza y aprendizaje:
Un espacio donde tenga dispuestos los materiales didácticos o las instancias de
mediación que requiera el curso para la conceptualización y el acceso a la información.
Un espacio donde tenga propuestas unas actividades de ejercitación y de aplicación del
conocimiento a situaciones concretas: software especializado, herramientas para
proponer actividades.
Un espacio de comunicación donde todos los miembros del grupo puedan interactuar y
puedan recurrir para informarse y resolver dudas.
Un espacio de socialización en el que los estudiantes y el docente puedan poner en
común el desarrollo de las distintas actividades se seguimiento y de evaluación.
Un espacio donde se disponga el diseño general del curso con sus componentes
fundamentales
cibergrafía).
Por: Vladimir Loza
(objetivos,
metodología,
temáticas,
evaluación,
bibliografía
y
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