KÜLTÜR
48 kineden geçirmelerine izin verilir ), kopya çekme seviyesi aynı kaldı . Ariely ödülü doğru cevap başına 10 dolara yükselttiyse veya 0,10 dolara düşürdüyse bile öğrencilerin hile alışkanlıkları değişmedi . Yani hile yapılmasını kolaylaştırsa da zorlaştırsa da hile düzeyi hiç değişmedi .
Aksine , aşağıda sayılanlar hile yapılmasını etkileyen mantıksız unsurlardır :
• Teste girmeden önce İncil üzerine küfretmek , ateist gruplarda bile kopya çekmeyi neredeyse ortadan kaldırdı . İş ile ilgisi : Değer odaklı düşünmenin etkisini gösterir .
• Başkalarının hile yaptığını görmek hile yapmayı artırır . İş yaşamından örnek : rakiplerin pazardaki uygunsuz uygulamaları . Ekibinizden zaten çokça duyduğunuza eminim . " Biz neden yapamıyoruz ? Diğerleri ( rakipler ) rahatlıkla yapıyorlar ” vb .
• Öğrenciler grup ortalaması oranında bir ödül aldıklarında hile yapma düzeyi arttı . İş yaşamından örnek : takım priminin etkisi
• Sabah saatlerindeki deneylerde hile , akşam saatlerindekilere göre daha az sıklıkta yapılıyordu . İlgi düzeyi : Yorgun olduğumuzda , kısa vadede daha kolay görünen çözüme gitme eğilimindeyiz .
• Deneylerden önceki yaratıcı görevler hile yapmayı artır-