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Retornos a la educación de las
áreas metropolitanas de Colombia
desde la perspectiva del crecimiento
endógeno (2009-2012)
Dustin Tahisin Gómez Rodríguez, M. Sc.
Corporación Unificada Nacional de Educación Superior, Colombia
Recibido: 23 de julio de 2014
Aceptado: 19 de marzo de 2015
resumen
El objetivo principal del presente artículo es analizar los retornos a la educación en las trece áreas
metropolitanas de Colombia, utilizando los datos de la Gran encuesta integrada de hogares (GEIH) entre los
años 2009-2012 realizada por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (Colombia). Para ello
se estimó un modelo con ecuaciones mincerianas, aplicándose la metodología de Heckman y empleándose
como marco teórico la teoría del crecimiento endógeno desde la variable del capital humano. La conclusión
principal es que hay segregación salarial por género; por ejemplo: los datos indican que en Medellín fue de
–0.13 para las mujeres y –0.11 para los hombres, así como que las áreas metropolitanas donde se encuentra
el aparato productivo (como Bogotá, Medellín y Cali) tienen mejores retornos en comparación con las
ciudades del Caribe y el Pacífico colombiano.
palabras clave
Rendimientos de la educación, áreas metropolitanas, capital humano, desarrollo endógeno.
Ing. negocios innov. | ene.-jun. | 2015 | Vol. 1 | No. 1 | pp. 21-30
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