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3. Saxon genitive El genitivo sajón consiste en añadir ‘s Ej.: My father’s computer (El ordenador de (apóstrofe s) al sustantivo para indicar de quién mi padre). es algo o alguien. Ej.: The teacher’s dictionary (El diccionario Se añade a personas y animales, no a las del profesor). The cat’s tail (La cola del gato). The cosas. door of the house (La puerta de la casa). La estructura del Genitivo Sajón sería: Ej: La casa de Manolo. (Manolo’s house). Poseedor + (‘s) seguido de la cosa poseída sin Ej: La pelota del niño. (The boy’s ball). artículo. Ej: Charles’s friend. (El amigo de Charles) Si el nombre del poseedor acaba en s se Luis’ mother. (La madre de Luis). añade también (‘s), aunque también es frecuente Ej.: Luis and Eva’s grandfather. (El abuelo añadir solo el ( ‘ ). de Luis y Eva) Si hay más de un poseedor, se añade ‘s solo Ej.: My brothers’ room (La habitación de mis al segundo. hermanos). Si el poseedor está en plural y termina en s, solo se pone apóstrofe ( ‘ ) Ej.: The children’s toys. (Los juguetes de Pero si es plural irregular y no acaba en s, los niños). se añade apóstrofe y s, (‘s) 5. Une las columnas de expresiones del genitivo sajón con su traducción en castellano a) James’ house. 1) Servicio de señoras b) Women’s toilet. 2) El servicio de la casa. c) My friend’s house. 3) La casa de mi amigo d) The toilet of the house 4) La casa de James. e) The dog’s ears. 5) La casa de mis amigos f) .My friends house 6) Las orejas del perro 4. Whose Es el pronombre interrogativo que se usa para preguntar de quién es algo. Whose is that umbrella? It’s mine. (¿De quién es ese paraguas? Es mío). Whose are those books? They are Rafa’s. (¿De quién son aquellos libros? Son de Rafa). No hay que confundirlo con Who’s (¿Quién es?) aunque se pronuncie igual /hu:s/. 6. Completa arrastrando whose o who’s: a) ……………….. that girl over there? She is a friend of mine. b) ………………...is this pen? It’s Mary’s. c) ………………..are the papers on the floor? They are mine. d) ……………….. the new secretary? He is Joe. Unit 3                                                                                                                                                                   ing1_pág.  21