Informativo ABECO Informativo No 13 (set-dez 2018) | Page 32

INFORMATIVO ABECO | Edição Nº 13
32

acadêmica, indo desde a
compreensão individual
dos supervisores até a
reestruturação formal de
cursos e programas, ou
mesmo criação de PPGs
inter e multidisciplinares.
É importante destacar
também que ampliar a
formação não deve
implicar em aumentar a
carga de trabalho dos
estudantes e docentes
dos PPGs, sob o risco de
aumentar ainda mais os
sérios problemas atuais
com assédio e estresse.

Foto. Rosana Mazzoni

De qualquer modo, o
ponto inicial é certamente
refletir
sobre
essas
questões de modo que
tanto docentes quanto
estudantes
estejam
preparados para enfrentar
esses desafios. Acredito
que todos os problemas
apontados anteriormente,
dentro
dos
cinco
componentes, são bem
conhecidos e muitos
pesquisadores e docentes
estão envolvidos em
propor soluções, que já
estão acontecendo nos
diferentes PPGs no Brasil e
no mundo. Devemos assim
tentar
compartilhar
experiências, que podem
sugerir as soluções mais
efetivas em cada um dos
casos. Quero crer que uma
melhor compreensão dos
desafios, de fato, deve
diminuir os problemas,
nem que seja por uma
simples
redução
da
ansiedade e falta de
motivação que podem ser
geradas por eles no futuro.