Upotreba digitalnih filmova u nastavi treba da ima sledeće ciljeve:
Povećanje motivacije učenika za učenje i razvijanje interesovanja za nastavu prikazivanjem filmova prilagođenih temi časa, predznanju, interesovanjima i uzrastu učenika. Prikazivanjem digitalnog multimedijalnog filma istovremeno se omogućava lako usvajanje izloženih teza za učenike sa različitim stilovima učenja.
Podsticanje učenika da uočava, zapaža, razume, uočava odnose i situacije koje je video reprodukovane na filmu (prepoznavanje i analiza situacije)
Podsticanje učenika da usvoji i koristi podatke i principe koji su mu izloženi. Povezivanje nastavnih tema sa realnim situacijama prikazivanjem pažljivo odabranih filmova (kontekstualizacija znanja).
Podsticati učenike da vrednuju, kritikuju i iznesu svoj sud o onome što vide na filmu (formiranje sopstvenog mišljenja, argumentacija i diskusija).
Razvijanje mašte i interesovanja kod učenika, učenik se podstiče ga da procenjuje, klasifikuje, predviđa i pretpostavlja (razvijanje kritičkog mišljenja).
Osposobljavanje učenika da reformuliše, rezimira i sitetizuje saznanja dobijena gledanjem filma. Osposobljavanje učenika da samostalno gradi i primeni svoja znanja na osnovu filma, npr. kroz samostalne filmske projekte.
Različiti su izvori filmova za nastavu – to može biti obrazovni film koji se kupuje namenski pravljen za datu temu u okviru plana i programa nastave, odgovarajući filmski materijal legalno preuzet sa kablovske televizije, TVa ili interneta ili se može čak napraviti od strane nastavnika, ili od učenika u saradnji sa nastavnicima ili filmski materijal koji su snimili i od njega napravili film sami nastavnici i učenici. Film preuzet sa interneta se može prikazati u celosti, samo u delu ili montiran od strane nastavnika od različitih delova.