COMISSÃO ORGANIZADORA CENTRAL
APRESENTAÇÃO
Elton Luiz Nardi (Unoesc) – Coordenador
Juca Pirama Camargo Gil (UFRGS)
Maria de Fátima Cossio (UFPel)
Marilda Pasqual Schneider (Unoesc)
Simone de Fátima Flach (UEPG)
Taís Moura Tavares (UFPR)
A aprovação do Plano Nacional de Educação (PNE) seguida dos planos estaduais e
municipais inaugura um novo desdobramento da educação brasileira, haja vista tratarem-se
de instrumentos de política e gestão da educação para a década.
COMISSÃO ORGANIZADORA LOCAL
Elton Luiz Nardi (Unoesc) – Coordenador
Durlei Maria Bernardon Rebelatto (IFSC)
Luiza Helena Dalpiaz (Unoesc)
Marilda Pasqual Schneider (Unoesc)
Oto João Petry (UFFS)
Raimunda Maria da Cunha Ribeiro (UESPI - Unoesc)
Ricardo Rezer (Unochapecó)
COMITÊ CIENTÍFICO
Dra. Marilda Pasqual Schneider (Unoesc) – Coordenadora
Dra. Andréa Barbosa Gouveia (UFPR)
Dr. Ângelo Ricardo de Souza (UFPR)
Dra. Flávia Obino Corrêa Werle (Unisinos)
Dra. Graziela Fátima Giacomazzo (Unesc)
Dr. João Ferreira de Oliveira (UFG)
Dr. Jefferson Mainardes (UEPG)
Dr. Juca Pirama Camargo Gil (UFRGS)
Dra. Leda Scheibe (Unoesc)
Dr. Joviles Vitório Trevisol (UFFS)
Dra. Liliana Soares Ferreira (UFSM)
Dra. Luiza Helena Dalpiaz (Unoesc)
Dra. Maria Clara Bueno Fischer (UFRGS)
Dra. Maria de Fátima Cóssio (UFPel)
Dr. Maurício Roberto da Silva (Unochapecó)
Dra. Rosimar Serena Siqueira Esquinsani (UPF)
Dra. Taís Moura Tavares (UFPR)
Dra. Zenilde Durli (UFSC)
A mobilização e os debates levados a efeito em fase anterior à aprovação do PNE
tiveram como palco principal a Conferência Nacional de Educação (Conae) 2010, por meio
da qual foram delineadas importantes e legítimas proposições para a educação brasileira.
Ao tratarem de questões a serem enfrentadas visando ao atendimento efetivo das
necessidades educacionais da população, as posições defendidas tiveram por destinação
a construção dos novos planos estaduais e municipais de educação, já sob a vigência do
novo PNE.
Se, por um lado, a resultante desse processo nacional de planejamento da
educação tenha destoado da base de proposições da Conae em vários aspectos, haja vista
o conteúdo das pautas assumidas pelos diversos segmentos da sociedade tais
proposições, por outro o conjunto delas segue sendo um importante referencial para a
leitura e, principalmente, para o acompanhamento dos planos de educação enquanto peças
de política educacional.
Na região Sul do país, onde os planos estaduais já se encontram aprovados, assim
como a quase totalidade dos mais de mil e cem planos municipais, vemos inaugurada uma
fase que requer não somente o desencadeamento de ações do poder público visando à
concretização das metas e estratégias delineadas para a educação, mas também o devido
acompanhamento e avaliação deste processo, não menos importante e central que o da
construção dos planos, marcado por embates, lutas e defesas em torno de projetos
distintos de educação e de sociedade.
As atenções se voltam, portanto, às iniciativas que sucederão a entrada em cena
dos novos planos de educação, com suas metas e estratégias, como portadores de apostas
que têm no horizonte a realização do valor social da educação para nação e seu povo.
Assim percebido o estágio inaugurado pela vigência dos planos estaduais e
municipais de educação, na vigência do PNE 2014-2024, o que propõe o IV Seminário da
Associação Nacional de Política e Administração da Educação – Regional Sul é justamente a
constituição de um espaço para análises críticas e plurais dos muitos aspectos que
implicam e implicarão a desenvoltura desses instrumentos de planejamento educacional na
região Sul e no país, na interface do regional com o nacional e destes com o local. O
Seminário pretende ser, portanto, um espaço social de discussão da educação, de
interlocução, leituras e compartilhamentos que possam iluminar os caminhos da política e
gestão da educação dos próximos anos.