¡GRANDES PROFESORES INSPIRAN GRANDES PROFESIONALES!
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¿De qué manera se relaciona cada uno de estos paradigmas con la tecnología educativa?
La tecnología educativa puede estar presente y ser útil de en cada uno de los diversos paradigmas psicopedagógicos.
Es posible crear estímulos audiovisuales para implementar mediante el modelo conductista, en el humanismo se puede ofrecer una gama “infinita” de posibilidades mediante la exploración en internet para que el estudiante pueda elegir aquellos temas que más llaman su atención, así también en el cognitivismo pueden utilizarse aplicaciones para desarrollar conocimientos específicos, en el construccionismo se pueden ofrecer experiencias audiovisuales y de investigación en internet de acuerdo a los temas planteados y en el paradigma sociocultural puede acercarse al estudiante a la realidad actual mediante acceso a noticias y redes sociales con el fin de analizar y comparar información para desarrollar su proceso de aprendizaje.
Así vemos que la utilización de las TIC no es simplemente el uso de computadoras o celulares, implica también el uso de distintas formas de acceder a la información (artículos, blogs, redes sociales, aplicaciones, etc.), al análisis e interpretación de la misma y a la formación implícita en el uso de la netiqueta.