• Generar espacios y situaciones de diálogo e interrelación donde
prime la participación del alumnado.
• Promover estrategias de prevención y modificación de conductas
machistas.
• Fomentar la práctica de actividades deportivas de carácter no
competitivo y en las que la participación de alumnas y alumnos se
realice de manera conjunta.
• Establecer protocolos de actuación en caso de que se den
situaciones de acoso escolar u otras formas de violencia
relacionadas con el género. Es aconsejable que participen en la
definición de los protocolos tanto profesorado, personal de
orientación, como alumnado y familias.
• Desde la AMPA, servir como punto enlace para las víctimas de
violencia de género, facilitando, en la medida de lo posible,
información sobre los recursos de apoyo disponibles, y/o derivando
a los mismos.
Sabias que...
cuando a un niño se le dice
que no puede jugar con muñecas
se le está limitando la capacidad, por
ejemplo, de ser un buen padre;
del mismo modo, al decir a las niñas
que no jueguen con pelotas o camiones,
se les está limitando que puedan ser
grandes deportistas o ingenieras?