IDEARIO DE LA EDUCACIÓN LASALLISTA PERUANA
Inserción en el mundo laboral . La educación lasallista es transformadora y
promueve el desarrollo de capacidades para insertarse en el mundo laboral y
académico.
Ambiente de trabajo . La calidad de las relaciones laborales y escolares se traduce
en un trato sencillo, de confianza recíproca, de acogida y apertura al diálogo y al
entendimiento mutuo, para asegurar así un ambiente favorable para el trabajo
escolar y el desarrollo del aprendizaje.
Espíritu Crítico . La educación lasallista forma en cada acción y proceso
pedagógico el espíritu crítico que permite discernir los valores y riquezas
auténticas de las culturas en las cuales se insertan los alumnos.
3.2. Educación para el servicio y la superación de toda forma de exclusión
Sentido de justicia social. Es una educación que forma el sentido de la justicia y
desarrolla el espíritu crítico en el desarrollo de cada área pedagógica. Este
sentido social permite desenmascarar las causas de las injusticias y de las
situaciones que de ellas resultan promoviendo la búsqueda de soluciones viables.
Al mismo tiempo, estimula actitudes altruistas y tolerantes que buscan el
establecimiento de la justicia social y de la paz sostenible.
Vocación de servicio . Los educadores lasallistas desarrollan entre sí y en sus
estudiantes empatía y acercamiento respetuoso al otro, propias de una vocación
de servicio , que se expresan en una proyección a la comunidad y un compromiso
serio con los cambios sociales. Inculcan la importancia de la responsabilidad en el
ejercicio de las funciones a nivel personal, familiar y profesional.
Discernimiento . Es una educación en la que se interpelan los valores expresados
en la cultura de los jóvenes y los ayuda a evaluarlos con un discernimiento libre y
cristiano para tomar las decisiones más adecuadas.
Formación Política . La educación lasallista forma en cada estudiante una clara
vocación política expresada en las capacidades que le permiten una participación
igualitaria y fraterna en la distribución de la riqueza, en el ejercicio de los
deberes y derechos y en la construcción del proyecto de una sociedad justa y
solidaria.
Habilidades comunicativas . Se procura formar alumnos que expresen
disponibilidad efectiva y benevolencia a través de un estilo de sencillez en la
relación, confianza recíproca, apertura al diálogo, agilidad en la comunicación y
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