variacions 30 i 31.
1. Els farem cantar la següent melodia ternària, vetllant la negra amb punt-corxera que es
mou de lloc:
La repetim variant el final:
2. Escoltarem el tema i els demanarem si l’identifiquen. És la mateixa melodia que ja han
cantat, en un tempo lent i amb ornamentacions afegides; sovint l’acord és arpegiat.
3. Escoltarem la variació 30. Poden escoltar-la mentre canten la melodia d’abans, però
canviant el ritme:
4. La variació 31. Canten el baix, però tornen a canviar el ritme.
3. Treball de creació: per grups i amb un temps tancat, creen una melodia per a aquest baix,
amb la versió rítmica que més els agradi. En acabat, cada grup l’interpreta. Poden combinar
instruments de placa i flautes.
4. Treball plàstic de representació de la forma “tema amb variacions”. En petit grup,
dissenyen una figura, un dibuix simple, un objecte. Cada membre del grup fa un fons diferent
per a aquesta figura.
5. Afegirem al treball de cerca d’informació: “Marin Marais”, “folia”, “tiorba” i “llaüt”.
19