KOLUMNI
Susanna Valkeus kehittämispäällikkö Markkinointi-instituutti www . markinst . fi
Susanna Valkeus luotsaa työkseen Markkinointi-instituutin aikuisopiskelijoita . Hänen intohimonaan ovat ihmiset ja heidän kasvutarinansa .
SINÄ OLET TULEVAISUUDEN MENESTYJÄ – MUTTA VAIN , JOS HALUAT OPPIA UUTTA
Siitä on kolme pitkää ja kiireistä vuotta , kun hain viimeksi töitä . Nyt päätin päivittää CV : ni . Tutustuin samalla vanhoihin työhakemuksiini . Eräässä hakukirjeessä olin siteerannut aikaisempaa esimiestäni , joka oli kauniisti lausunut minun olevan poikkeuksellisen oppimishaluinen henkilö .
Aikuisen oppimista olen nyt vuoden päivät makustellut opiskellessani työn ohessa aikuiskasvatustieteitä . Olen samalla havainnut muutoksen omassa oppimishalussani . Ahkerana ja kilttinä ” ysipuolen ” plikkana pänttäsin ennen aina sen , mitä kulloinenkin opettaja tai luennoitsija tärkeäksi näki . Nyt minä itse olen oppimiseni ohjaksissa , ja huomaan olevani selektiivisempi , itsekkäämpikin . Kyseenalaistan , optimoin ja suostun sisäistämään oikeastaan vain sen , minkä koen oman kehittymiseni kannalta merkitykselliseksi .
Aikuinen oppija linkittää uuden tiedon omaan kokemukseensa Kolmekymppisten kavereitteni kanssa oppimista reflektoidessamme pohdimme opiskeluaikojen huolettomuutta . Silloin jotenkin ajatteli , että valmistuessaan olisi valmis kaikkiin työelämän abstrakteilta tuntuviin haasteisiin . Vähänpä silloin tiesi , mitä oppia työelämä tuo tullessaan . Oppia työnteon arjesta . Oppia laadukkaan vuorovaikutuksen merkityksestä . Oppia itsensä johtamisesta ja omien rajojen tunnistamisesta . Oppia vastauksen etsimisestä tilanteessa , jossa lähdeaineistoa ei ole . Oppia vastuunotosta . Oppia luottamuksesta . Oppia oppimisesta itsestään .
Markkinointi-instituutissa opiskelijoita ohjatessani puhumme usein myös opiskelijoiden kanssa työelämän antamista opeista – niistä sellaisista , mitä koulun penkillä ei ikinä kuultu . Työstä kerätty aikaisempi kokemus vaikuttaa vahvasti , kun aikuinen reflektoi uutta tietoa jo olemassa olevaan , kokemusperäiseen osaamiseensa . Aikuisella on jo sitä vuosien työllä kerättyä liimapaperia , johon uusi tieto tarrautuu .
Aikuinen vaatii koulutukselta konkreettisia hyötyjä Oppiminen kietoutuu aikuisella vahvasti motivaatioon saavuttaa jotain mitattavaa , esimerkiksi menestyä työssään ja edetä urallaan . Aikuisen vaatimustaso oppimiselle on korkealla . Koulutuksen ROI-vaade on kasvanut sitten peruskoulujen . Nice-to-know-diipadaapa turhauttaa , sillä aika on hektisessä elämänrytmissä kallisarvoinen resurssi , joka halutaan investoida optimaalisesti .
Tulevaisuuden työssä menestyminen vaatii katkeamatonta uuden omaksumista – jatkuva oppiminen on yhä pysyvämpi olotila . Aikuisen tärkein oppimisen paikka on kaivaa itsestään esiin elinikäinen oppija , se tulevaisuuden työssä menestyjä .
Kehut tietysti lämmittävät . Vaikka tarkkanäköinen entinen esimieheni ei ollut ottanut kantaa sinällään tärkeään asiaan , eli kykyyni oppia , oli hän yhtä kaikki havainnut tärkeän ominaisuuden . Halu oppia on hyvä valttikortti jo tämän päivän työmarkkinoilla , yhä enenevissä määrin tulevaisuudessa . n
46 HR viesti 2 / 2018