O projeto começou a ser delineado com uma turma de Currículo Específico Individual, cerca de 7 alunos que integram a Educação Especial e que têm dificuldades de aprendizagem acentuadas. Os seus níveis de competência nas diferentes áreas são distintos, porém, todos revelam dificuldades básicas a nível do raciocínio lógico-matemático, da leitura e da escrita, para além de, a grande maioria, advir de um contexto familiar, social e afetivo complexo.
Outro denominador comum, prende-se com o elevado nível de desinteresse que estes jovens têm, não só pelo contexto académico, mas, também, em termos de objetivos pessoais. Grande parte deles não apresenta sequer, capacidade de auto-motivação para atividades básicas do quotidiano.
Por outro lado, no ano transato, os discentes tinham feito uma horta com a professora da Educação Especial que os acompanhava na altura, revelando algum entusiasmo pela possibilidade de prosseguimento desta atividade.
A par destes aspetos, a professora Ana Santos de Ciências Físico-Químicas, desafiou a docente de Educação Especial, Dulce Gonçalves, a desenvolver um projeto integrado na iniciativa "Ciência na Escola", da Fundação Ilídio Pinho.
incorporando outros alunos do currículo normal e cursos de educação e formação.
. Parceria com prof. Ana Santos (Ciências Físico-Químicas)
Contextualização