History Magazine Noviembre 2013 Diciembre 2013 | Page 3

Importancia
Artículo escrito por Azeneth Fermín

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Enseñar historia en Educación Preescolar es más que una
transmisión y memorización de fechas, lugares, datos
interpretación de información. La historia qué aprende el
niño en sus primeros años de vida son nociones (de
tiempo y espacio), aún no busca la objetividad en su
acontecer, no tiene conciencia de los hechos o
acontecimientos ajenos a su vida, para el niño los
acontecimientos son los de su propia historia, personal o
comunitaria, con el niño se empiezan a hacer interpretaciones
valorativas y él da su propio estilo narrativo a su historia, así,
como la valoración a los aconteceres de su vida, por lo tanto,
se le enseña historia con su propia historia sin fragmentarla,
que asocia los procesos cognitivos/sensoriales presentes en
su conocimiento.
Romper con paradigmas sobre la enseñanza-aprendizaje de
la historia nos llevará a reconocer que no sólo es importante
la historia en el mundo de las ciencias, sino también en la vida
cotidiana, este entretejimiento puede hacerse por medio de la
didáctica de una enseñanza-aprendizaje basado en
problemas dentro de lo complejo, que considere los
comportamientos y problemas de los estudiantes.

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