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Museo del Acero
El estudio
OCT-DIC 2022 l ASOCIACIÓN TECNOLÓGICA DEL HIERRO Y EL ACERO l AISTMEXICO . COM de las ciencias
Estudios indican que a nivel mundial las niñas tienen menos probabilidad de elegir una carrera relacionada a las Ciencias , Tecnología , Ingeniería o Matemáticas , STEM , por sus siglas en inglés , aun cuando en pruebas estandarizadas como PISA ( Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes ) o TIMSS ( Tendencias en el Estudio Internacional de Matemáticas y Ciencias ), sus resultados en el área de Matemáticas son mejores que en el caso de los niños , llegando a tener , en promedio , en las facultades de ingeniería únicamente el 28 % de mujeres , el 40 % en carreras relacionadas a las Ciencias Computacionales y en campos como la Inteligencia Artificial , Robótica o Realidad Aumentada , tan solo un 20 %.
Elegir carrera no debería estar acotado por prejuicios o creencias al decir : “ Esta carrera no es para hombres ” o , por el contrario : “ Esta carrera no es para mujeres ”. La familia y la escuela deben ayudar a desarrollar los talentos de los niños y niñas por igual evitando estereotipos de género .
La pandemia del Covid-19 , en sus investigaciones y desarrollo de vacunas , vino a demostrar el rol de las mujeres en estas áreas , en los casos de Jennifer Doudna y Emmanuelle Charpentier , Premio Nobel de Química 2020 y el avance científico más importante del último siglo , en su transformación de una curiosidad de la naturaleza en una herramienta que cambiaría el rumbo del ser humano , en la modificación del ADN y una nueva técnica para desarrollar una vacuna para el Covid .
Sin embargo , las mujeres han sido las más afectadas por esta pandemia . Muchas tuvieron que dejar sus empleos para quedarse en casa con los hijos , las empresas cesaron a más mujeres que hombres , y en el ámbito de la educación , más mujeres abandonaron la escuela .