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Un dato significativo fue que 72%
recuerda demasiado lo que aprendió en
el diplomado, el 10% recuerda mucho,
el 8% recuerda poco y el 10% ya no lo
recuerda. Lo interesante es comprobar que
la METODOLOGÍA en la enseñanza de las
ciencias es la base fundamental para que
el aprendizaje sea significativo, es decir sea
real aprendizaje y perdure en la vida de la
p
persona.
24%
76%
8%
10%
10%
72%
El 18 % de los niños que cursaron el
diplomado, ya se encuentran en carrera. Los
datos muestran que el 76% eligieron carreras
de ciencia donde, en este caso, se engloban
las ingenierías. El 24% restante son de
humanidades.
En Latinoamérica y el Caribe 63% de los dos millones de jóvenes que se gradúan anualmente
de las universidades se gradúan en carreras de humanidades y ciencias sociales (Oppenheimer,
2014). Esto no significa que estudiar las últimas sea negativo, pero el estudio de las ciencias
e ingenierías impacta directamente en la población para diversificar la fuente de ingresos e
insertarse en la nueva economía del conocimiento.
Los esfuerzos conjuntos, las alianzas estratégicas y la metodología de enseñanza han sido,
en este caso, factores fundamentales en el éxito de los Diplomados Infantiles.
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