БЕДНЫЕ БОГАТЫЕ ДЕТКИ психологические запросы и потребности , главная из которых — быть желанным , любимым . Наша задача — наладить эмоциональный контакт с детьми , перевести товарно-денежные отношения в подлинные , искренние . А для этого мы должны не задаривать ребенка , а дарить то , что ему действительно нужно и интересно , и учиться выражать свою родительскую любовь не только подарками .
Мы живем в материальном мире , и нет ничего плохого в том , что у нас возникают материальные желания : нам приятно покупать своим детям что-то новое , дарить им красивые вещи . Но подарок должен нести какой-то смысл , тогда он не будет восприниматься как очередная , пусть и дорогая , « отмазка » родителей , а зацепит ребенка эмоционально , останется у него в памяти .
В психологии есть понятие « якорь » — это события , предметы или слова , которые вызывают у нас определенные эмоции или состояния . Наверное , у каждого в жизни есть что-нибудь такое , что может стать этим « якорем эмоций ». Например , мы отдыхали всей семьей на морском курорте , и ребенку понравилась ракушка , которую продавали на местном рынке . Мы купили ее , привезли домой и теперь можем все вместе смотреть на нее и предаваться воспоминаниям о счастливых солнечных днях . Сама по себе ракушка « копеечная », но она дорога ребенку — это его и наша с ним общая память .
Порой мы дарим детям то , что нравится нам самим , чего мы были лишены в детстве . Вот почти анекдотическая история . Мальчик рос в очень бедной семье , а воспитывала его одна мама . Его однокласснику подарили железную дорогу , и все бегали к нему домой « посмотреть ». Эта « железка » стала для мальчика мечтой , символом детского счастья : он спал и видел , как заработает денег и купит себе такую же . Уже в институте он начал заниматься бизнесом , стал успешным и богатым человеком . Когда у него самого родился сын , он начал покупать тому разные элементы железной дороги — паровозики , мосты , светофоры , хотя мальчику еще не было и года . Такую технически сложную игрушку малыш не мог ни собрать , ни правильно запустить . Поэтому папа собирал ее сам , а все попытки ребенка как-то поучаствовать в занимательной игре тут же пресекались : « Не трогай ! Сломаешь !»
Железная дорога разрасталась , ей пришлось выделить отдельную комнату . Ребенку не разрешали заходить туда одному — только
© depositphotos . com
с папой , поиграть ему тоже практически не удавалось . Понятно , что мальчику это быстро наскучило . Отец искренне обижался : он купил такую замечательную игрушку , а сын совсем этого не ценит .
А ведь папа мог бы использовать игрушку как повод для общения с сыном . Например , рассказать , как мечтал в детстве
о такой железной дороге и какими тогда были вагончики . Они бы вместе что-то собирали , придумывали , вместе ходили покупать очередные детали . Одним словом , этот подарок родом из папиного детства стал бы их общим делом , которое могло бы их по-настоящему сблизить .
Еще хуже , когда ребенку вручают подарок с целью отвлечь его от тяжелых переживаний , вместо того чтобы разделить его горе . Так , у десятилетней девочки умерла ее любимая собачка , и папа , не погрустив вместе с дочкой , тут же кинулся в магазин и привез ей дорогие сережки , которые она давно просила , — « Порадуйся ».
Хорошо , когда в семье выработана единая стратегия — что , по какому случаю и как дарить . Не забрасывать ребенка подарками , которые он не распаковывая отправит в общую кучу , а выбирать подарок обдуманно , учитывая потребности ребенка . Тогда он непременно запомнит , кто и что ему подарил , вещь станет тем самым « якорем », который привяжет ребенка к человеку или событию .
Никакие игрушки и гаджеты не заменят детям любящих маму и папу . И все наши оправдания , мол , мы работаем ради безбедного будущего наших детей , никого не убедят . Ребенку важно не обеспеченное будущее , а живое настоящее . Чтобы на
Ребенку мало быть сытым , ухоженным и « упакованным ». С момента появления на свет он встроен в мир человеческих отношений , у него есть определенные психологические запросы и потребности , главная из которых — быть желанным , любимым .
смену товарно-денежным отношениям пришли эмоциональные , теплые , живые , надо быть готовыми изменить сам принцип общения с детьми — научиться тратить на них не деньги , а время , эмоции и душевные силы .
© depositphotos . com
Hello Monaco Зима 2020 – 2021 / 129 www . hellomonaco . ru