POOR RICH KIDS
П
одростковых суицидов с каждым
годом становится больше, при-
чем, по статистике, среди детей из
благополучных семей доля самоубийств
выше. Множество случаев, о которых мы
читаем в СМИ и слышим от знакомых, бу-
доражат воображение и вызывают силь-
ную тревогу. Родители даже думать об
этом боятся, а уж тем более говорить. Но
если в поведении ребенка нас что-то на-
стораживает, надо немедленно обращать-
ся к специалисту.
Анализируя, что толкает детей на суи-
цид, как правило, называют не причины,
а поводы, которые лежат на поверхности:
смерть близкого человека, конфликты с
родителями, несданный экзамен, нераз-
деленная любовь. С причинами все гораз-
до сложнее. Я бы выделила три весомые
причины: это кризис подросткового воз-
раста, дефицит любви и внимания, отсут-
ствие опыта фрустрации.
Кризис подросткового возраста. Под-
ростковый возраст — один из самых
острых и длительных жизненных кризи-
сов. Стремительные перемены, происхо-
дящие с ребенком, обескураживают ро-
дителей и ставят в тупик. Обычно мягкий,
послушный, ласковый, он в одночасье ста-
новится абсолютно неуправляемым, жест-
ким, нетерпимым.
Стремясь доказать, что он уже взрослый,
подросток намеренно обостряет проти-
воречия, отстаивает свои права, не тер-
пит, когда вторгаются в его личное про-
странство. Подростки многого хотят,
но пока мало что могут. Фантазии
о смерти, мысли о самоубийстве
тесно связаны у подростков с
ощущением бессмысленности
жизни, беспомощности, безна-
дежности, внутренней пустоты.
Они часто чувствуют себя ненуж-
ными, потерянными, даже ник-
чемными.
Пропадает ощущение удоволь-
ствия, радости, счастья, так не-
обходимые каждому. Ничего не
интересно: ни фильмы, ни игры,
ни прогулки с друзьями. Нет энер-
гии, жизненных сил д ля ак тив-
ных действий, нет желаний. Что-
бы заполнить внутреннюю пустоту,
ощутить радость, нужен стимул —
и посильнее! И тогда в ход идут гонки
на машинах, «искусственные добавки»
и «эмоциональные стимуляторы» — ал-
174 / Hello Monaco Winter 2019–2020
www.hellomonaco.com
Стратегия
родителей
должна
базироваться
на «трех
золотых
правилах» —
это любовь,
границы
и свобода.
коголь и наркотики. Некоторые ре-
жут себе руки, чтобы почувствовать
боль, — только так они ощущают
себя живыми. Все это зачастую за-
канчивается трагически.
Дефицит любви и внимания. Нам, ро-
дителям, трудно принять этого «нового»
ребенка с его претензиями на независи-
мость, нарочитой грубостью, демонстра-
RUS
ГЛУБИННЫЕ ПРИЧИНЫ
тивной неряшливостью. И в конце кон-
цов мы теряем самообладание, отвечаем
агрессией, начинаем вести себя слишком
жестко: «В комнате убрал? На кого ты по-
хож? Чтобы в десять уже был в постели!»
Ребенку кажется, что им никто не инте-
ресуется, его никто не понимает, он буд-
то «в кольце врагов» и обвиняет нас: «Вы
меня не любите, и я вас ненавижу!». Но на
самом деле он хочет убедиться в том, что
его любят независимо ни от чего — от ре-
зультатов учебы, вызывающего поведения,
от того, есть у него на лице прыщи или нет.
Мы редко задумываемся о том, что
происходит с нашим ребенком, чем
вызваны эти жуткие перепады на-
строения, и, что самое печальное, не
принимаем всерьез проблемы, вол-
нующие наших детей, обесцениваем
их. Нам даже в голову не приходит,
что «вся эта ерунда» ребенку кажет-
ся концом света.
Отсутствие опыта фрустрации.
Эта проблема особенно остро стоит
в благополучных семьях — здесь дети
растут как тепличные растения. У со-
стоятельных родителей есть все воз-
можности защитить ребенка от житей-
ских бурь — грубости, несправедливости,
насилия. Мы целенаправленно создаем
для детей максимально комфортную, бес-
конфликтную среду, причем зачастую —
увы! — в атмосфере вседозволенности
и полной безнаказанности. В результате
дети не готовы к реальной жизни, к не-
приятным сюрпризам и разочаровани-
ям, у них отсутствуют конструктивные