Alejandro Calvo
Lina Marcela Mejía
Taller sobre los videos “cerebro, el órgano de la sabiduría: nacido genio vs convertido en genio
¿De qué manera se pueden integrar en al aula de clase actividades
que permitan desarrollar la capacidad cerebral de los alumnos?
Tengan en cuenta las funciones de los dos hemisferios cerebrales.
R/ últimamente se confunden capacidades tales como la memoria, la
imaginación y el pensar, por lo tanto se deja de lado las capacidades
misteriosas del cerebro y no se desarrollan ciertas capacidades en el aula
de clase, por ejemplo:
Estimular la creación artística de los estudiantes teniendo en cuenta esa
capacidad desde el hemisferio derecho del cerebro, de esta manera desde
el vivir se puede estimular el cerebro, salidas a museos, teatros, recitales,
conciertos ya que las posibilidades crecen y se problematizan frente a todo
lo percibido.
Por otra parte desde el hemisferio derecho se pueden estimular los
estudiantes con problemas diversos, resolver situaciones no tan implícitas
que permitan llevar a la resolución por medio de diferentes métodos, por lo
tanto no se soslaya un método estricto sino que se amplían todas las
posibilidades.
A partir de ejemplos de la vida cotidiana, señale las posibles
diferencias entre el cerebro masculino y el cerebro femenino.
R/ Cuando la mujer atiende a su hijo (bebé) y al mismo tiempo hace la
comida, mientras que en la mayoría de los casos los hombres concentran
su atención en un solo punto, siendo capaces de desarrollar una actividad.
La capacidad de seguir instrucciones por parte de las mujeres es más
puntual, calculadora, mientras en los hombres existe una capacidad
competitiva.
Los hombres son mejores en el racionamiento espacial, por ejemplo a la
hora de encontrar una dirección los hombres tienen la capacidad de
orientación para saber dónde están, en cambio las mujeres se desesperan
rápido a la hora de no encontrar una dirección determinada.