Sandra Benito Sánchez y Franco Maximiliano Meza
Anexo 5: Rúbrica
CRITERIO
LO CONSIGUE
EN PROCESO
NO LO CONSIGUE
Interviene parcialmente en la lluvia de
ideas sobre la prehistoria: aporta sus
conocimientos o comunica lo que quiere
aprender. Muestra interés por algunas de
las aportaciones de sus compañeros.
No participa en la lluvia de
ideas sobre la prehistoria,
ni muestra interés por las
aportaciones de sus
compañeros.
Mantenerse atento a las películas y
captar aspectos sobre la prehistoria
que aparezcan en ellas.
Interviene totalmente en la lluvia de ideas
sobre la prehistoria, tanto para aportar sus
conocimientos como para comunicar lo
que quiere aprender. Se muestra
interesado por las aportaciones de sus
compañeros.
Se mantiene complemente atento a las
películas y expresa los aspectos de ellas
que le llaman más la atención.
Se mantiene atento a las películas casi
todo el tiempo. Pero no expresa aspectos
relacionados con la prehistoria.
Mostrar interés por la dimensión
lúdica y estética de la lengua.
Escucha y canta las canciones propuestas
sobre la prehistoria.
Se mantiene atento hacia la canción pero
no la canta.
Deducir la palabra a partir de una
serie de características dadas.
Consigue resolver las adivinanzas.
Se aproxima a las respuestas de las
adivinanzas.
Trabajar en equipos durante las
actividades.
Consiguen coordinarse entre los miembros
del equipo, respetando sus aportaciones.
Buscar y encontrar ideas en
Internet que se adapten a sus
necesidades.
Comprender la diferencia entre la
vida nómada y la sedentaria.
Busca y consigue encontrar en Internet las
ideas que resuelvan totalmente sus
necesidades.
Entiende totalmente la diferencia entre la
vida nómada y la sedentaria y es capaz de
contar algo sobre ellas.
Encuentra elementos de la naturaleza que
le son útiles para la actividad.
Se ponen de acuerdo en ocasiones pero
no resuelven adecuadamente algunos
conflictos.
Busca pero no consigue encontrar en
Internet las ideas que resuelvan sus
necesidades.
Comprende alguna de las diferencias
entre la vida nómada y la sedentaria.
No se mantiene atento a
las películas, ni expresa
aspectos relacionados con
la prehistoria.
No escucha ni canta las
canciones propuestas
sobre la prehistoria.
No consigue resolver ni
aproximarse a la resolución
de las adivinanzas.
No resuelven los conflictos,
ni se ponen de acuerdo en
lo trabajado.
No busca ni encuentra en
Internet las ideas para
resolver sus necesidades.
No entiende las diferencias
entre la vida nómada y la
sedentaria.
No busca elementos de la
naturaleza.
Expresar sus conocimientos previos
sobre la prehistoria y mostrar
interés por descubrir algunos
nuevos. Respetar las intervenciones
de sus compañeros.
Relacionarse con la naturaleza
buscando elementos naturales que
le sirvan para pintar la cueva.
Busca elementos de la naturaleza pero no
encuentra los necesarios para la
actividad.
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