3.10.2 Modèles éducatifs, d’autres postures
Soline, accueillante, à dominante VERTE
Un repas doit se prendre calmement ! Je mets des règles en place pour
éviter le bruit : pas de déplacement pendant 20 minutes. On parle calmement uniquement à ses voisins.
Emilie, animatrice, à dominante ORANGE
Les jeunes ont besoin de parler et de bouger, c’est normal. Ils ne font pas
attention au bruit qu’ils produisent. Je passe entre les tables pour éviter
qu’ils exagèrent.
Enzo, accueillant, à dominante ROUGE
Après tout, ce moment leur appartient. Si cela devient insupportable, il y
en aura bien un pour venir me trouver ou interpeller les autres. Je réagirai
à ce moment-là.
3.10.3 Quel est le problème ?
Le problème se situe au niveau de l’ambiance, plus précisément dans ses dimensions relationnelles
et sonores.
D’une part, le bruit fatigue autant les encadrants que les jeunes. A partir de quand un animateur peut-il
estimer qu’il y a « trop » de bruit ?
D’autre part, la convivialité d’un repas passe aussi par la possibilité d’échanger avec ses voisins. Peut-on
dès lors imposer le silence aux jeunes pour éviter tout bruit ?
Ambiance
Qualité de
l’aliment
(gout,
aspect)
Ethique
Ce qui
pose problème
Budget
Hygiène
Equilibre
alimentaire
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