Anexo 3
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C2. COMPONENTE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
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ESTÁNDARES DE GESTIÓN ESCOLAR
PROCESO
P1. Enseñanza y aprendizaje
Centra su atención en la planificación
e implementación del currículo,
así como, la aplicación de los
lineamientos de evaluación.
P2. Refuerzo académico,
acompañamiento pedagógico y
Servicio de Consejería Estudiantil
Proceso mediante el cual se brinda
a los estudiantes y docentes apoyo
oportuno para mejorar su desempeño.
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
OBJETIVO OPERATIVO
C2.P1.E9. Construir una Planificación
Curricular Institucional alineado a los
lineamientos emitidos por la autoridad
educativa, que oriente las acciones
pedagógicas y organice el proceso
de aprendizaje.
DESCRIPCIÓN
Al tener desde el nivel central un currículo planteado por
subniveles y niveles educativos es de vital importancia la
construcción de la Planificación Curricular Institucional (PCI),
considerada de nivel mesocurricular y que tiene
como propósito el orientar las acciones pedagógicas
y organizar el proceso de aprendizaje.
Implementación del instructivo y metodología de
Proyecto Escolares, medición de la calidad de su
implementación y su impacto en el desarrollo de habilidades
cognitivas y socioemocionales.
C2.P2.E10. Mejorar el rendimiento
académico institucional a través de la
elaboración de planes de refuerzo
académico eficaces y el fomento de
la participación en programas que
logren una formación integral de los
estudiantes, garantizando la
adquisición de los contenidos básicos
imprescindibles del currículo nacional.
El rendimiento académico de los estudiantes se mide en función
de sus logros según lo descrito en el CAP II y III del RLOEI. Los
indicadores propuestos miden la respuesta educativa de la IE
para lograr una formación integral de los estudiantes y un logro
académico que garantice la adquisición de los contenidos
básicos imprescindibles del currículo nacional.
INDICADOR
META
ACTIVIDAD
EVIDENCIA
C2.P1.E9.I27. Cuentan con PCI construido, que se articula
con el currículo nacional vigente. PCI construido
C2.P1.E9.I28. Las planificaciones anuales se desarrollan
a partir de los lineamientos dados en el PCI. Planificación curricular anual y
planificaciones microcurricuales.
C2.P1.E9.I29. PCI es evaluado de manera anual a partir de la
experiencia del currículo en acción a partir un proceso de
autoevaluación docente. Informes de los equipos pedagógicos y
autoevaluación del docente en referencia
a lo planificado en el PCI y su acción.
C2.P1.E9.I30. Porcentaje de Proyectos Escolares que cumplen
con los lineamientos y metodología emitidas por la
autoridad educativa. Archivo de proyectos escolares
de la institución.
C2.P1.E9.I31. Porcentaje de estudiantes de EGB que superan
la escala cualitativa de muy bu