• Dificultades que se presentan en la fase de fo “ Lo que no conocen no los perjudicará ”
La idea de que solo las autoridades de la institución educ plan estratégico , ha estado vigente por mucho tiempo , co comprensión de la estrategia de la organización es el mej asegurar entusiastas compromisos con la misma .
“ Comunicación descuidada ”
Es la dificultad de comunicar la clara intención de la p participación en la formulación de la estrategia . Por tanto evaluación institucional , la identidad y la estrategia permite
“ Elocuencia en todo ”
En este error caen las instituciones cuyos directivos c elocuencia a toda la comunidad , para que aporten a las e grupo de personas seleccionadas por las mismas autoridad participación de toda la comunidad en el proceso de pla convence a la comunidad es efímera .
• Descuido de los aspectos intangibles “ Ignorar las características institucionales ”
Este error surge cuando las autoridades no se articulan imponen su organización y disciplina sin ser intuitivo y sensi educativa , esto impide el liderazgo y desarrolla el autoritaris más líderes de la institución deben articular el trabajo y la p
“ Ignorar la cultura institucional y local ”
Este aspecto es más delicado , se debe generar estrategia otra manera se pude generar procesos violentos que imp Conocer claramente los aspectos específicos de la institució formulación de las estrategias y cumplir con la fase de valid de la comunidad .