• Dificultades que se presentan en la fase de fo“ Lo que no conocen no los perjudicará”
La idea de que solo las autoridades de la institución educ plan estratégico, ha estado vigente por mucho tiempo, co comprensión de la estrategia de la organización es el mej asegurar entusiastas compromisos con la misma.
“ Comunicación descuidada”
Es la dificultad de comunicar la clara intención de la p participación en la formulación de la estrategia. Por tanto evaluación institucional, la identidad y la estrategia permite
“ Elocuencia en todo”
En este error caen las instituciones cuyos directivos c elocuencia a toda la comunidad, para que aporten a las e grupo de personas seleccionadas por las mismas autoridad participación de toda la comunidad en el proceso de pla convence a la comunidad es efímera.
• Descuido de los aspectos intangibles“ Ignorar las características institucionales”
Este error surge cuando las autoridades no se articulan imponen su organización y disciplina sin ser intuitivo y sensi educativa, esto impide el liderazgo y desarrolla el autoritaris más líderes de la institución deben articular el trabajo y la p
“ Ignorar la cultura institucional y local”
Este aspecto es más delicado, se debe generar estrategia otra manera se pude generar procesos violentos que imp Conocer claramente los aspectos específicos de la institució formulación de las estrategias y cumplir con la fase de valid de la comunidad.