tan en las fases de formulación de la identidad egias de crecimiento
cativos deben evolucionar constantemente, el interés por s inalcanzables, dejando de lado una verdadera previsión s con calidad. Para evitar esto se debe analizar de qué la calidad y cuánto tiempo implica esta, para priorizar lo
lemas, necesidades e intereses”
ra de manera real la capacidad institucional, se plantean esidades de la comunidad educativa, y en el esfuerzo por tener excelencia educativa, se termina por no servir bien a disciplinado al momento de planificar y tomar las fortalezas les.
imagen institucional( tecnología de punta, oferta de varios y desatender la prioridad eje de las instituciones educativas, ión institucional de las necesidades de los beneficiarios.
a asumen que aquello que ha funcionado bien en el proceso uncionará mañana. En el componente de aprendizaje no áticos, los estudiantes requieren procesos dinámicos de