Capítulo 3
Proceso de construcción del PEI
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3.5 .¿ Cómo monitoreamos y evaluamos la ejecución del PEI ?
Evaluación y monitoreo
El monitoreo del proceso de ejecución del PEI es una oportunidad para que todos los actores de la comunidad educativa evalúen el logro de las metas propuestas .
El PEI es un proceso en constante construcción , por lo que el monitoreo y la evaluación son una oportunidad para realizar preguntas fundamentales que permitan continuar con un nuevo ciclo de su construcción .
La evaluación debe ser tomada como parte del proceso de rendición de cuentas de los actores .
El equipo gestor es el encargado de coordinar acciones de seguimiento — monitoreo de las distintas acciones establecidas en el PEI y en los planes de mejora .
Es importante recordar que la ejecución del PEI debe contar con acciones de seguimiento — monitoreo de los indicadores , las metas y las actividades no solo para verificar su cumplimiento , sino para identificar los logros conseguidos , los aprendizajes obtenidos , las dificultades encontradas , los ajustes o cambios requeridos y , fundamentalmente , cómo está logrando el PEI que todos los niños y las niñas accedan a una educación de calidad , permanezcan educándose y logren aprendizajes efectivos y significativos para sus vidas .
La evaluación tiene que realizarse teniendo en cuenta procesos , pertinencia , impacto , entre otros . Esta herramienta puede ser útil para el aprendizaje organizacional , así el enfoque punitivo de la evaluación cambia por un enfoque de aprendizaje .
Procedimiento . De acuerdo con el tamaño de la institución educativa , se puede conformar un equipo responsable de la coordinación para el seguimiento y / o la evaluación .
Las principales responsabilidades del equipo serán las siguientes :
• Identificar el avance del PEI en su conjunto , por ejemplo : si la visión , la misión y el ideario continúan apoyando las acciones acordadas .
• Elaborar fichas de seguimiento bimestrales o quimestrales , según sea necesario .
• Apoyar la realización de actividades .
• Proponer cambios y recomendaciones para aquellas actividades que no hubieren realizado o estén atrasadas en su ejecución .