IV ENCUENTRO DE EDUCACIÓN PARA LA SUSTENTABILIDAD
Celebramos el Día Internacional de la Niña
D
urante la semana del 16 al 20 de octubre
creamos varios escenarios de reflexión
y acciones simbólicas relacionadas con la
celebración del Día Internacional de la Niña.
Bajo el lema #NosotrasPodemos, el ob-
jetivo fue proponer a la comunidad gimna-
siana espacios y experiencias para pensar
y conversar sobre los desafíos a los que se
ven expuestas las niñas, adolescentes y jó-
venes en su crecimiento y en el desarrollo
de capacidades que les permitan salir ade-
lante como mujeres.
Por: Juana Figueroa
Coordinadora CAS
E
l Gimnasio Femenino en colaboración
con el Gimnasio Moderno y el colegio
Los Nogales, organizó este evento aca-
démico que reconoce la sustentabilidad
como uno de los desafíos de la educación
del siglo XXI. El evento convocó a espe-
cialistas internacionales y nacionales para
compartir con educadores las últimas
tendencias en el tema. Además, ofreció
sesiones de talleres que permitieron a los
participantes conocer estrategias peda-
gógicas replicables en el aula. Este año
también hubo conversatorios que permi-
tieron a los participantes discutir sobre
diferentes temáticas asociadas a la sus-
tentabilidad en los colegios.
Entre las actividades que
desarrollamos, se fomentó
el trabajo en equipo y se
generaron espacios de
conversación a fin de
tomar conciencia sobre
el empoderamiento.
Contamos con Paula Hernández, investi-
gadora de la universidad de EAFIT, quien
Esto se realizó a través de conferencias, ce-
remonias, discusiones en los pasillos, des-
cansos, juegos, entre otras actividades.
De esta forma contribuimos a que el Gimna-
sio Femenino sea una comunidad que pro-
mueva las reflexiones e iniciativas a favor de
la igualdad de género en el país.
Se desarrolló el 22
de noviembre en el
Gimnasio Femenino.
Además, contó con
el tradicional curso
de campo, que se
realizó en la Reserva
Natural Los Tunos,
en San Antonio de
Tequendama.
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GIMNASIO FEMENINO
GOOD NEWS
GIMNASIO FEMENINO
GOOD NEWS
compartió algunas estrategias para el
desarrollo de competencias clave para
la sustentabilidad como el pensamiento
sistémico. Erin Redman, investigadora
de Arizona State University y Leuphana
University of Lünenburg, compartió su
experiencia en programas de formación
para docentes. Estos últimos, enfoca-
dos en obtener resultados que se refle-
jen en cambios de comportamiento para
la sustentabilidad. Los talleres y conver-
satorios fueron liderados por colegios e
instituciones que se suman a apoyar la
iniciativa reconociendo su valor en el
ámbito educativo.
El Gimnasio Femenino lideró un taller en el
que invitó a los colegios de la Red de co-
legios Cerros de Bogotá a participar en un
proyecto para la creación de Sistemas de
Información Geográfica, con información
sobre la calidad de los cuerpos de agua
cercanos a los colegios. Además, lideró un
conversatorio enfocado en los retos y opor-
tunidades para la formación de sistemas
de pensamiento para la sustentabilidad.
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