GoodNews enero - abril 2019 GF_GoodNews-Ajustes-Mayo03-02 | Page 8
Las presentaciones ante el jurado fueron
un éxito, cargadas de diferentes tipos de
emociones (nervios, pasión y alegría) y
permitieron evidenciar el compromiso de
nuestras estudiantes por impactar po-
sitivamente su entorno. Las ganadoras
del concurso consiguieron la financia-
ción total de sus proyectos. Sin embargo,
todas salieron victoriosas al desarrollar
habilidades para la formulación y pre-
sentación de proyectos, y con valiosos
consejos de parte del jurado para mejorar
y fortalecer sus propuestas.
college counselling
se forja una nueva alianza
H
ace un par de meses, tuve el privilegio
de ser invitado por Toulouse Business
School (en adelante TBS) a conocer sus
campus en Barcelona y Toulouse. TBS es
una de las más antiguas e importantes es-
cuelas de negocios internacionales nacidas
en Francia y que ahora tiene campus en
París, Londres, Barcelona y Casablanca.
Tras una semana de reuniones con pares,
profesores y estudiantes de TBS, surgió la
posibilidad de firmar un convenio de coo-
peración interinstitucional entre nuestro
colegio y TBS. Este convenio, que final-
mente hemos decidido aceptar, tiene por
objetivo propiciar la cooperación entre el
Gimnasio Femenino y TBS para fortalecer
la transición de la educación secundaria
a la educación superior. Como parte de
nuestro convenio, TBS otorgará una beca
anual a una estudiante de último año que
haya sido admitida para ingresar al primer
año del programa de Bachelor in Manage-
ment mediante las pruebas regulares de
admisión.
Estamos seguros de que esta oportunidad
será provechosa para nuestras estudian-
tes interesadas en estudiar negocios fuera
de Colombia.
Entrepreneurship Elevator Pitch
E
n el marco del programa Creativi-
dad, Actividad y Servicio (CAS) las
estudiantes del Programa Diploma (DP)
formulan y ejecutan proyectos colabora-
tivos enfocados en trabajar para alcan-
zar los Objetivos de Desarrollo Sostenible
(ODS) propuestos por la Organización de
las Naciones Unidas (ONU).
Como estrategia para fortalecer los
proyectos, diseñamos un concurso en
alianza con la asignatura de Gestión Em-
presarial. La iniciativa denominada “En-
trepreneurship Elevator Pitch” permitió
que las estudiantes presentaran sus pro-
yectos ante un jurado externo, en inglés
y en un lapso de tiempo de 2 minutos.
La actividad fue sumamente desafiante
y motivante para nuestras estudiantes.
En primer lugar, propició la investigación
para que comprendieran la relevancia
de sus proyectos. En segundo lugar,
les permitió desarrollar habilidades co-
municativas. Por último, les permitió
exponer su ideas a los miembros del
jurado, personas con cargos gerencia-
les en diferentes tipos de instituciones
(ONG’s, empresas privadas, universida-
des, entre otras).
auditoría interna
Por: Agustín Trujillo Castellanos
College Counselor
¿Qué es una
auditoría?
E
La iniciativa denominada
Entrepreneurship
Elevator Pitch
permitió que las
estudiantes presentaran
sus proyectos ante un
jurado externo, en inglés
y en un lapso de tiempo
de 2 minutos.
s un requisito de aquellas organi-
zaciones que tienen implementado
un sistema de gestión de calidad. Es un
proceso sistemático, independiente y
documentado que permite obtener evi-
dencias objetivas y evaluarlas de manera
imparcial con el fin de determinar el grado
de cumplimiento de la organización en
cuanto a aspectos internos y externos.
En el colegio se llevan a cabo las auditorías
internas anualmente, las cuales son de-
sarrolladas por un equipo de 18 auditores
capacitados que pertenecen a las áreas
académicas y administrativas. El colegio
invierte un rubro anual en el plan de for-
mación que les permite tener la compe-
tencia suficiente para este propósito.
¿Cómo nos fue este año?
Durante la semana del 11 al 15 de febrero
se realizaron las auditorías internas, en las
cuales se auditaron todos los procesos
del sistema de gestión. En este ejercicio
de autoevaluación se evidenciaron los si-
guientes resultados:
GIMNASIO FEMENINO
GOOD NEWS
GIMNASIO FEMENINO
GOOD NEWS
aquellas organizaciones
que tienen implementado
un sistema de gestión
de calidad. Es un
proceso sistemático,
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“
Es un requisito de
Se comprobó el liderazgo y
compromiso de la Alta Direc-
ción (Rectoría y Procuraduría)
reflejado en la coherencia entre
los lineamientos, las metas es-
tratégicas y los programas im-
plementados para cumplir con
los objetivos propuestos para la
prestación de un servicio educa-
tivo de calidad. independiente y
Todos los procesos demostraron
la implementación de acciones
de mejora, las cuales obedecen
al análisis de varias fuentes de
información y a la gestión de los
diferentes consejos y comités
establecidos por la organización. de cumplimiento de la
documentado que
permite obtener
evidencias objetivas y
evaluarlas de manera
imparcial con el fin de
determinar el grado
organización en cuanto
a aspectos internos y
externos.
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