MARISOL ORTIZ DE ZÁR ATE
per Olga Arnal
Professora de Llengua i Liateratura Castellana
•••
Marisol Ortiz de Zárate, la autora del
libro Cantan los gallos, lectura de 3º
de la ESO, nos visitó el pasado 11 de
marzo. Nos brindó así la posibilidad
de conocer en persona a esta
escritora que ha sabido llegar a sus
lectores y dialogar con ella sobre
algunos detalles, incluso secretos,
de su trabajo de escritora. Estas son
las opiniones de algunos asistentes:
“Marisol Ortiz de Zárate vive en
Vitoria (Gasteiz), en el País Vasco.
Tiene dos hijas, Marina y Natalia, a
las que dedica todos sus libros. Ha
escrito novelas y cuentos para
adolescentes, niños y adultos.
Curiosamente,
tiene también una
peluquería donde sus clientes la
reconocen sobre todo por sus libros.
Es una mujer muy simpática y
alegre. Con ella, disfrutamos de un
rato agradable y aprendimos cómo
puede ser la vida de una escritora”.
Maria Planes Díez
“Conocimos sus orígenes: la ciudad de
Vitoria. Como a todo buen escritor, le
apasiona la lectura aunque no desde
siempre: no fue la típica niña pegada
a un libro. Fue el azar de la vida el
que hizo que descubriera una
biblioteca de su ciudad y naciera en
ella una afición muy importante.
Durante la hora que estuvimos
escuchándola, todos los alumnos
estuvimos inmersos en sus
anécdotas, sus viajes de
documentación y la combinación de
este apasionante trabajo con su
peluquería.
Fue una mañana muy especial en la
que conocimos este fantástico
mundo”. Júlia Arqué Freixes
“Los alumnos de 3º de la ESO
pudimos ver de cerca el brillo de sus
ojos cuando hablaba y explicaba
cómo nacieron sus historias, cómo
creó a sus personajes y cómo
disfrutaba
narrando sus inicios
como escritora, su motivación para
escribir, para expresarse”. Cintia
Peña Rué
“Marisol nos explicó que, aparte de
ser escritora, dedica su tiempo a la
peluquería que tiene, un lugar donde
también se suelen contar historias
que pueden servir de inspiración. Nos
contó varias anécdotas, compartió
con nosotros su experiencia como
autora explicándonos en qué se había
basado para escribir “Cantan los
gallos”, en qué condiciones escribió
su libro y cómo creó sus personajes.
Al final de la conferencia, algunos
alumnos se acercaron a Marisol con
sus libros para que se los firmara.
Ella aceptó encantada.
La societat del coneixement:
Innovació, Tecnologia, Competències digitals i
científiques
per Sílvia Faus Torà
Professora de Tecnologia i Informàtica
•••
En aquest entorn
complex, en
evolució constant, la innovació i la
Tecnologia són i seran un dels factors
estratègics d'aquest seg le XXI,
presents en tots els camps de
l'activitat humana, en conseqüència
és necessari oferir una cultura
tecnològica bàsica per a tota la
població a més d'una bona
alfabetització digital per formar
ciutadans competents que sàpiguen
usar els coneixements i les habilitats
apreses en els reptes del dia a dia.
En els propers anys hi haurà una
creixent demanda de professionals
altament qualificats en coneixement i
habilitats per a l'exercici professional
de llocs de treball de base tecnològica
fins i tot en les professions més
convencionals . És, per tant,
pertinent donar la deguda formació a
tot l'alumnat
especialment en les
competències digitals i científiques.
Cal valorar aquestes
habilitats
tecnològiques que
els adolescents
hauran d'adquirir. Perquè com
l'ordinador i les tecnologies
associades continuen canviant i
evolucionant , caldrà
formar-se i
autoformar-se tota la vida.
Els darrers 15 anys tant la societat
com la tecnologia educativa , ens hem
mogut a la velocitat de llum . Amb la
introducció de la pissarra digital s'ha
ober t una finestra amb noves
possibilitats en la manera d'ensenyar .
Avui en dia , no només usem els
ordinadors ,
portàtils ,
tablets ,
mòbils, correu electrònic , programes
en línia, simuladors, aplicacions
diverses
totes amb la finalitat
d'aprendre; a més a més l'alumne és
creador d'aplicacions, té part activa
en el procés d'aprenentatge.
Fa vint anys, la majoria dels materials
de recerca a disposició dels estudiants
eren
prèviament examinats:
Enciclopèdies, llibres, diaris i revistes
tenien nivells de revisió per al
contingut abans de la publicació. Ara
tots
podem publicar contingut en
línia . Els estudiants han d'aprendre a
confrontar
aquesta informació,
consultar la fiabilitat de les fonts,
entendre els tipus de dominis ,
institucions a les que pertanyen, i com
destinar un temps per verificar el que
aprenen.
No importa en quin llenguatge estigui
la informació que cerquem, l'habilitat
principal serà obtindre-la i fer-ne un
bon ús.