¿Y tu...
Las tabletas han incorporado progresivamente funciones correspondientes a la computadora de escritorio y al teléfono portátil. Sus principales valores son la versatilidad y la tactilidad, además de su transportabilidad. Han supuesto un indudable elemento de impulso al uso de aplicaciones (APPS) y de computación en la nube. En las aulas las tabletas significan el uso activo de las pantallas de forma individual en clase, sin incorporar “barreras visuales” para el profesor como lo hacen los ordenadores, de uso mucho más intuitivo, táctil, etc. Como demuestran estudios internacionales las experiencias demuestran pueden construirse experiencias de indagación, de acción, de interacción con los contenidos, de colaboración entre varios miembros del grupo, de creación de contenido, etc. AulaPlaneta(2014).
Dentro del marco del aprendizaje tecnológico, los alumnos de 4to, 5to y 6to de primaria han vivido sus primeras experiencias con tabletas en actividades cotidianas del Colegio. Hasta hoy, se ha cumplido la primera fase de introducción y sustitución, lo cual les permitió reconocer y apropiarse de sus dispositivos electrónicos por una parte, y por otra comenzar con estrategias de análisis y registro de información.
Para cerrar esta fase, el primer gran trabajo que buscó poner de manifiesto las habilidades adquiridas, fue la construcción de un tutorial, mismo que puso en práctica muchas habilidades tecnológicas y transdisciplinarias del PEP. Los resultados fueron contundentes y sorprendentes por la gran creatividad que pusieron nuestros estudiantes en sus proyectos.