“Representando las principales conductas de riesgo”: El grupo se puede dividir en varios equipos (dependiendo
de la cantidad) y cada equipo tendrá que hacer un sketch de la conducta de riesgo que el asesor le asigne o ellos
elijan) de tal manera que al final comenten el porque se basaron en esa conducta o a que conclusión llegan con
base a peligro que existe de dicha conducta.
- Al final de las actividades es bueno hacer una retroalimentación de la misma, para conocer con que se quedan
los alumnos y como lo pueden relacionar con su vida diaria, de tal manera que les quede más claro el tema.
-
“Mi vida esta rodeada de conductas de riesgo”: El nombre de la actividad puede cambiar, esta actividad se hace
con el fin de que los alumnos se den cuenta que diariamente en cualquier lugar su vida o a de alguna persona
cercana esta en riesgo, para que los alumnos tengan un aprendizaje significativo se puede implementar de la
siguiente manera; se le da un globo a cada uno de los miembros y un pedazo de listón delgado de tal manera
que se lo amarre en el tobillo, todo le grupo se encontrará en un área grande (patio, jardín, etc.) a la cuenta de
tres los alumnos intentarán reventar el globo de los demás, pero tienen que tomar en cuenta que no sólo esta el
riesgo de que alguien se lo reviente, sino que existen otras características que lo pueden hacer sin ellos darse
cuenta (planta, el sol,, piedra, es decir, mismas cosas de su entorno que ellos no se imaginan).