El Paradigma Cualitativo en la Investigación Socio-Educativa
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valor es que nos permiten construir una verdad a partir de
cuerpos que hablan y que dicen cosas interpretadas,
reinterpretadas y con significado.83
La biografía se considera la técnica más completa y
orgánica. Consiste en la narración total del recorrido de una
persona desde su nacimiento hasta su muerte o hasta el
momento en que se escribe el texto. Contiene testimonios del
protagonista, referencias orales o escritas, personales o
documentales, relacionadas con el sujeto.
La autobiografía: es la biografía narrada por el propio
protagonista, ya sea por propia iniciativa o por solicitud de
otras personas. En este caso no se utilizan materiales externos a
la narración y puede ser oral o escrita.
La historia de vida: es aquélla en que la o el sujeto
mismo narra a otra persona presente, física y actualmente, que
es su interlocutora o su interlocutor. La narración de la historia
de vida debe ser grabada y transcrita. Se caracteriza por su
espontaneidad, en realidad, es el producto de una relación
interpersonal empática. Se utiliza en la investigación
cualitativa, como instrumento o técnica para conocer, analizar
y comprender la realidad social. Es la mejor manera para
83 Elaboré esta síntesis con base en la presentación hecha por la Dra. Kemly Jiménez
Fallas en el curso: Investigación Cualitativa Aplicada a la Educación, impartido por mí
y patrocinado por el Instituto de Investigación en Educación de la Universidad de
Costa Rica. De Agosto a Noviembre de 2006.