Funciones de la tutoria virtual. Psicologo Pastor Hernandez Madrigal TUTOR VIRTUAL TECMONTERREY | Page 300

Figura F.1 Estructura del instrumento aplicado a tutores y alumnos.
DETERMINACIÓN DE LAS FUNCIONES, TAREAS Y COMPETENCIAS DE UN TUTOR
VIRTUAL EN UN MODELO CMC
INSTRUCCIONES.
A continuación se presenta un listado de funciones, tareas y competencias que de acuerdo con un grupo de
investigaciones realizadas en varios países del mundo se definen como aquellas correspondientes a un tutor
virtual en un modelo de aprendizaje distribuido manejado por comunicación mediada por computadora
(CMC). Después de responder la sección de datos generales, por favor lea la función indicada, su descripción
y las tareas y competencias derivadas, y señale si, de acuerdo a su experiencia, acepta o rechaza la función en
general y cuál es su grado de experiencia en la función si la acepta, y si acepta o no acepta cada una de las
tareas y competencias derivadas, señalando el grado de importancia de acuerdo al uso que usted asigne a cada
competencia aceptada. Se le solicita sea tan amable de colocar sus comentarios y modificaciones, a la función,
tareas y competencias en los espacios correspondientes. La última sección corresponde a las competencias
reportadas como transferibles a todas las funciones, por favor señale si las acepta o no y sus comentarios,
adherencias y/o modificaciones.
I.
DATOS GENERALES DEL TUTOR PARTICIPANTE.
a. Institución Educativa en la que ejerce actualmente su labor como tutor virtual:
_________________________________________________________________________
b. Área o Departamento para la que realiza actualmente esta labor:
_________________________________________________________________________
c. Programa (s) académicos y asignatura (s) donde ejerce actualmente el tutoreo virtual:
_________________________________________________________________________
d. Años de experiencia en tutoría virtual:
Modelo CMC :____ años Otros modelos _____años Cuales: ___________________
e. Dentro de mis actividades como tutor virtual, actualmente:
Tutoreo y diseño cursos virtuales ( )
Solo tutoreo ( )
f. Genero: M ( )
F ( )
g. Edad:
20 - 29 años ( ) 30 - 39 años ( ) 40 - 49 años ( ) 50 - 59 años ( ) 60 años o más ( )
h. Profesión o último grado obtenido:
II.
DATOS GENERALES DEL ALUMNO PARTICIPANTE.
a. Escuela o departamento del ITESM responsable de su educación virtual:
_________________________________________________________________________
b. Maestría o doctorado que actualmente estudia:
_________________________________________________________________________
c. Porcentaje aproximado de avance en sus estudios de posgrado:
0% a 25% ( )
26% a 50% ( )
51% a 75% ( )
76% a 100% ( )
d. Años y meses de experiencia como alumno en el modelo de educación virtual utilizando comunicación
mediada por computadora:
Años_________
Meses__________
e. Descripción de alguna otra experiencia en educación a distancia anterior si se ha tenido:
_________________________________________________________________________
f. Género:
M ( )
F ( )
g. Edad:
20 - 29 años ( ) 30 - 39 años ( ) 40 - 49 años ( ) 50 - 59 años ( ) 60 años o más ( )
h. Profesión o último grado obtenido:
i. Lugar y puesto de trabajo actual.
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