Des élèves actifs, de meilleurs résultats en classe
La récréation n’ est pas distincte de l’ apprentissage. Elle est l’ apprentissage.
Lorsque les cours de récréation sont conçues avec intention, elles deviennent plus que de simples équipements. Elles deviennent des environnements qui favorisent le mouvement, développent la résilience et soutiennent l’ enfant dans sa globalité.
Les recherches sur l’ activité physique des jeunes sont claires: les élèves ont besoin de mouvements intentionnels pour s’ épanouir. Des aires de jeu bien conçues augmentent le temps d’ activité, renforcent la force et la coordination, et développent la littératie physique qui soutient une santé durable. Elles favorisent également la résolution de problèmes, la collaboration, le leadership et l’ autorégulation— des compétences qui se transfèrent directement en classe.
Conception fondée sur la recherche: grâce au programme Play On!® et à un guide de conception aligné sur les normes, les écoles peuvent harmoniser les cours de récréation avec les standards nationaux en matière d’ activité physique chez les jeunes, afin que la récréation soutienne des progrès mesurables sur les plans physique, social, émotionnel et cognitif.
Les écoles qui mettent en œuvre le programme Play On!® peuvent être admissibles au statut de sites de démonstration nationaux( NDS). Elles reçoivent alors des rapports détaillés qui évaluent la valeur ludique, documentent les améliorations en matière de santé et de bien-être des élèves, et mettent en évidence l’ impact de la cour de récréation sur la vitalité globale de la communauté.
Lorsqu’ elle est bien conçue, la récréation n’ est pas une pause dans les apprentissages. C’ est une stratégie pour les améliorer.
Recherche........................................................... 3 Espaces de jeu complets................................. 8 Systèmes de jeu................................................. 26 Jeu libre autonome........................................... 38 Touches finales.................................................. 66 Garanties et ressources supplémentaires... 68