I. INTRODUCCIÓN
La División Técnico Docente y el Proyecto Fortalecimiento de la Formación Profesional No Formal en Honduras( FOPROHN), implementan estrategias de apoyo a la competitividad económica y la equidad social con el objeto de asegurar la calidad del empleo y el desarrollo de las competencias de la población trabajadora, afines a la demanda de calificación laboral actualizada y potencial del mercado laboral, por lo cual presenta el Diseño Curricular por Competencia Laboral del“ Reparador de Teléfonos Celulares”, como una respuesta a las necesidades cualitativas y cuantitativas de formación profesional en esta ocupación y la promoción de empleo.
Este diseño expresa el estándar de calidad que se pretende de la oferta formativa para llegar a quienes más lo necesitan, los trabajadores y trabajadoras de nuestro país. Está dirigido a mujeres y hombres, mayores de 16 años, con sexto grado como mínimo para la salida de Asistente Técnico de Servicio Celular y 9 ° grado como mínimo para la salida ocupacional de Reparador de Teléfonos Celulares.
El equipo de especialistas, ha diseñado y estructurado este programa tomando como referente el perfil ocupacional del puesto, y el que ha sido elaborado en base a los resultados de la consulta del Análisis Ocupacional Participativo( AOP) realizada con personal técnico del área y que por su experiencia han hecho los aportes técnicos necesarios para su construcción.
El documento ha sido estructurado considerando: El perfil del egresado, itinerario de formación profesional, mapa del programa curricular, contenido modular, cuadros programas modulares y como anexos las disposiciones didácticas de aplicación del programa, listas de equipos, herramientas y materiales a utilizar.
La metodología del programa se centra en el análisis de tareas de la ocupación agrupándose los contenidos en función de los procesos de producción, facilitando así la definición de los módulos instruccionales, además comprende otras informaciones de apoyo pedagógico técnico para el logro de los objetivos.
Se considera este programa de aplicación institucional y de centros de formación profesional con carácter oficial a partir de su revisión, y actualización, en tanto no surja otro que lo sustituya.
Diseño Curricular por Competencia Laboral del Reparador de Teléfonos Celulares 5