DISPOSICIONES DIDÁCTICAS
PARA LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA
1.
El Instituto Nacional de Formación Profesional (INFOP) debe capacitar a los instructores para implementar en todo su contenido este programa de formación, especialmente en aquellas áreas que
no son de su dominio. Este entrenamiento estará basado en un estudio de necesidades de capacitación previamente realizado.
2.
Por su organización el programa podrá ser ofertado en diferentes formas de entrega de la formación y certificación en todos aquellos centros públicos y privados acreditados por el INFOP.
3.
Para la implementación del programa preferiblemente se deberá considerar algún estudio de diagnóstico de necesidades reales de capacitación existentes en el país y en base a esto, hacer la planificación de actividades y así asegurar el desarrollo y éxito del programa.
4.
Con el fin de formar un programa acorde con el conocimiento y grado de experiencia que posee una
persona o grupo de ellas, se practicará una prueba diagnóstico que permita utilizar el módulo completo o parte de él, de acuerdo con el principio de flexibilidad que posee el programa.
5.
Este programa puede ser sujeto a modificaciones y ampliaciones en su contenido de acuerdo con
los avances de la tecnología, pero éstas no podrán hacerse en forma unilateral por los instructores,
sino de común acuerdo con la División Técnico Docente.
6.
El instructor responsable de desarrollar este programa, debe asegurarse de que todo el contenido
de las unidades didácticas sea comprendido y dominado tanto teórica como práctica por los participantes, antes de pasar a las unidades didácticas siguientes y así hasta concluir el programa.
7.
Se establece un tiempo previsto para la ejecución de los contenidos, lo que no obliga al instructor a
dar por terminada la formación capacitación si no tiene la garantía de que todos los participantes
han logrado las competencias enunciadas en cada una de las unidades didácticas del programa.
8.
Para la evaluación del aprendizaje, los instructores del área en forma conjunta y con suficiente anticipación a la práctica de las pruebas, deberán elaborar los instrumentos necesarios y reales de
acuerdo al tema a evaluar.
Diseño Curricular por Competencia Laboral del Reparador de Teléfonos Celulares
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