Departamento de Docencia
Unidad Diseño Curricular
CUADRO PROGRAMA
Código del Módulo: 01
Título del Módulo de Aprendizaje: ELECTRÓNICA BÁSICA DE CELULARES.
Unidad Didáctica: 01
Fundamentos de telefonía celular y electrónica básica.
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
Dominar los fundamentos
básicos de la electrónica,
que se utiliza en la reparación de celulares.
SABER
Identificar los diferentes
componentes, símbolos y
configuraciones en circuitos
electrónicos.
¿Qué es la electrónica?
Corriente eléctrica, alterna y
continúa.
Dispositivos activos.
Dispositivos pasivos.
Componentes electrónicos de
los teléfonos celulares.
Uso del multímetro.
Baterías.
Materiales para la reparación
de teléfonos celulares.
Componentes, símbolos y
configuraciones de un circuito
eléctrico.
Circuitos básicos de una placa
de celular.
SABER HACER
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Unidad de Diseño Curricular
Identificar los componentes electrónicos de un teléfono celular.
Usar el multímetro.
Identificar los tipos de
baterías y diagnosticar su
estado.
Enlistar los materiales
básicos más utilizados para la reparación de teléfonos celulares.
Reactivar baterías.
Identificar las partes fundamentales, símbolos y
configuraciones de un circuito simple aplicando
normativa nacional e internacional en vigencia.
Identificar las partes elementales de un circuito en
un celular aplicando normativas en vigencia.
HORAS
SABER SER
Concentrado: Porque
demuestra su capacidad para seguir procedimientos de la electrónica celular.
Organizativo: Porque
usa de manera efectiva las herramientas y
materiales.
Preventivo: Porque
demuestra que las actividades de aprendizaje se pueden hacer sin
ningún riesgo
Metódico: Porque sigue los protocolos y
usa lista de cotejo.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
Comprueba diferentes componentes de la electrónica básica
de celulares.
Utiliza el multímetro digital y
analógico.
Identifica y describe los materiales para reparar celulares,
tipos de baterías, reactivación
de baterías, fallas de batería.
Calcula las corrientes, voltajes,
potencia y energía que consume un celular.
Elabora lista de cotejo para
registrar las evidencias de
aprendizaje.
T
P
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10
5
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