El conocimiento de la dimensión psicológica es condición indispensable para la toma de decisiones pedagógicas.
IDEARIO
1.Fortalecer los principios educativos y valores actuales de la Institución en función al Perfil del Bachillerato Internacional.
2.Desarrollar la capacidad de discernimiento y valores humanos de los estudiantes para la resolución de conflictos en la vida cotidiana.
3. Formar jóvenes con inquietudes y actitudes para demostrar lo aprendido en el transcurso de su educación para un desarrollo integral.
4.Integrar a la sociedad individuos investigadores, críticos, reflexivos, comunicativos y ávidos de conocimiento, capaces de contribuir a crear un mundo mejor.
5.Forjar estudiantes de mentalidad abierta, indagadores, solidarios que se involucren en el Programa Diploma del Bachillerato Internacional.
6.Fortalecer en los estudiantes la convivencia armónica basada en la práctica de valores, respeto a la diversidad y responsabilidad en el ámbito educativo familiar y social.
7.Sensibilizar y aplicar las políticas institucionales vigentes a la comunidad educativa.
“La autonomía pedagógica y organizativa permite el desarrollo y concreción del currículo”
Los principios basados en el desarrollo del currículo inciden en las programaciones didácticas que elabora la institución educativa para los niveles de educación obligatoria, considerando la atención a la diversidad y el acceso de todo el alumnado a la educación como principios fundamentales de esta tarea. Asimismo, se desarrollará métodos que tengan en cuenta los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes, favoreciendo su capacidad de aprender por sí mismos y promoviendo el trabajo en equipo. (MINEDUC, 2016).
El aprendizaje debe desarrollar una variedad de procesos cognitivos. Los estudiantes deben ser capaces de poner en práctica un amplio repertorio de procesos, tales como: identificar, analizar, reconocer, asociar, reflexionar, razonar, deducir, inducir, decidir, explicar, crear, etc., evitando que las situaciones de aprendizaje se centren, tan solo, en el desarrollo de algunos de ellos.
BIOLOGÍA NIVEL MEDIO
GESTIÓN EMPRESARIAL
DOCENTES BI
LENGUA A: ESPAÑOL NS