1980’de başladı final’in öyküsü... Anadolu’nun şirin bir kentinde 6
derslikle, 7 öğretmenle ve 17 öğrenciyle... final, kurulduğu günlerde
inanıyordu “hiçbir başarının tesadüf olmadığına...” Bu mütevazı
başlangıcın ciddi bir eğitim kervanına dönüşeceğine... Ülkenin dört
bir yanında bir eğitim meşalesi tutuşturacağına... Türkiye’nin en ücra
köşelerine kadar ulaşacağına... Bu inançla çıktı yola…
Bugün ülkemizin dört bir yanında, Kuzey Kıbrıs Türkiye Cumhuriyeti’nde
ve Azerbaycan’da yer alan eğitim kurumları, yayınevleri, üniversitesi,
yüz binleri aşan öğrencisi, oniki bini aşan öğretmeni ve personeli her
hafta ülkemizin en ücra köşelerine kadar ulaşarak eğitimde fırsat eşitliği
yaratan final dergileri ile devam ediyor başarı yolculuğuna.
final okulları, eğitim hizmetine “Hem yaşam, hem sınav
başarısı” ilkesiyle 2006 yılında başladı.
final Eğitim Sistemi’nin ilkeleri
şu şekilde belirlenmiştir:
Eğitim
Milli olacaktır.
Cumhuriyetçi
olacaktır.
Laiklik ilkesine
dayanacaktır.
Bilimsel temellere
dayalı olacaktır.
Genellik ve eşitlik
olacaktır.
Eğitim fonksiyonel ve
çağdaş olacaktır.
final okulları, final’in eğitim kurumlarının sınav başarısı geleneğinin
mirasçısı ve takipçisidir. final okulları öğrencileri bu dönem içerisinde
gerek lise hazırlık gerekse üniversite giriş sınavlarında üstün başarılar
gösterdiler.
Yaşam başarısının ilköğretimden itibaren kazanılması gereken kişisel ve
etik değerlerle beslendiğine inanan final okulları, eğitim öğretim yılı
boyunca gerçekleştirilen kültürel, sanatsal, bilimsel ve sportif faaliyetler
aracılığıyla, tüm bu değerleri öğrencilere öğretmeye, davranışlarla
örneklemeye devam etti ve yeni açılacak tüm final eğitim
kurumları’nda da devam edecek.
“Hiçbir başarı tesadüf değildir ve
final’de başarı bir gelenektir.”
Demokratik, çağdaş, bilimsel, laik
ve karma bir eğitim özelliği taşıyan,
Türk Milli Eğitim Sistemi’nin amaç-
larını amaç edinen final okulları,
içinde bulunduğu toplumun refah
ve mutluluğunu artırmak, milli birlik
ve bütünlük içinde iktisadi, sosyal
ve kültürel kalkınmayı desteklemek,
hızlandırmak ve Türkiye’yi çağdaş
uygarlığın yapıcı, yaratıcı ve seçkin
bir ortağı yapmak amacındadır.
Çalışmalarını Ulu Önder Atatürk’ün
aşağıda belirtilen düşünceleri
ışığında başarıyla sürdürmektedir.
Milli Eğitimin Genel Amacı;
“Memleketi bilim, kültür, bayındırlık
alanında da yükseltmek, milleti-
mizin her konuda pek verimli olan
yeteneklerini geliştirmek,
gelecek nesillere sağlam, değiş-
mez ve olumlu bir karakter vermek
gerekir.”
Milli Eğitimin Özel Amacı;
“Efendiler! Eğitim ve öğretime
uygulanacak yöntem, bilgiyi insan
için fazla bir süs, bir hükmetme
aracı yahut medeni bir zevkten
çok, maddi hayatta başarılı olmayı
sağlayan pratik ve kullanılabilir bir
araç haline getirmektir.”
Milli Eğitimin Özellikleri; “Eğitim,
her türlü hurafeden ve yabancı
düşünceden uzak, üstün nitelikte,
ulusal değerlere ve yurtsever bir
anlayışa sahip olmalıdır.”
Milli Eğitimin Politikası; “Milli eği-
tim, laik ve tek okul ilkesine dayalı
olmalıdır. Eğitimde hedefimiz, top-
lumun medeni ve sosyal değerini
yükseltecek, ekonomik gücünü
artıracak yurttaşlar yetiştirmektir.”
9