FII ERASMUS , TRĂIEȘTE EXPERIENȚA ! NR . 2 / 2023
distrăm !” conține 30 de resurse educaționale deschise care sunt postate pe site-ul proiectului , la secțiunea Rezultate . Care este platforma utilizată pentru realizarea acestor 30 de resurse educaționale ? Platforma se numește goosechase și facilitează organizarea de activități interactive de tipul vănătoarea de comori . Elevii , organizați în 5 echipe ( acesta este numărul de echipe permis de un cont educational free ) trebuie să rezolve un anumit număr de sarcini de lucru / misiuni ( numărul de sarcini de lucru / misiuni ; numărul misiunilor și gradul lor de dificultate este stabilit de profesor în funcție de obiectivele activității , de particularitățile de vârstă ale elevilor , timpul disponibil . Pentru fiecare misiune îndeplinită , fiecare echipă primește un anumit punctaj ( profesorul poate stabili orice număr de puncte ; la unele misiuni pot fi adăugate și puncte bonus ). Elevii colaborează și echipă , rezolvă misiunile și încarcă rezolvarea lor pe paltformă sub formă de text , poză sau material video . În timp ce elevii rezolvă sarcinile de lucru / misiunile , profesorul monitorizează activitatea acestora pe platformă , analizează rezolvările misiunilor încărcate de elevi , scade puncte din cele alocate fiecărei misiuni dacă rezolvarea nu este corectă sau adaugă punctele bonus . Profesorul poate lăsa mesaje pentru a justifica scăderea punctelor sau motivele pentru care a primit punctele bonus . Nu uitați că elevii lucrează pe o aplicație pe care și-o descarcă pe telefon în timp ce profesorul lucrează pe platformă . Jocurile sunt organizate pe mai multe secțiuni : a ) 12 jocuri care explorează teme legate de starea de bine , emoții , creativitate , provocări distractive , salutul etc . și care pot fi utilizate în orele de dirigenție sau în Șăptămâna ” Școala Altfel ”. b ) 4 jocuri care explorează aspecte legate de istoria , cultura și civilizația românească . Jocurile ” România , țara mea ” și ” Mari Români ” pot fi aplicate pentru a marca Ziua Națională a României iar jocul ” Unirea Principatelor Române ” poate fi aplicat pentru a marca ziua de 24 ianuarie cand s-a înfăptuit Mica Unire . Jocul ” Femei celebre în România ” poate fi aplicat la o activitate extracurriculară în luna martie . c ) 4 jocuri care pot fi aplicate la orele de limba română deoarece explorează 4 opere literare care sunt și în programa de bacalaureat : ” Ion ”, ” Moara cu noroc ”, ” Enigma Otiliei ”, ” O scrisoare pierdută ”. d ) 2 jocuri care explorează aspecte legate de Uniunea Europeană e ) 8 jocuri care explorează 7 din cele 17 obiective de dezvoltare durabilă din
Agenda 2030 adoptată de ONU în anul 2015 .
Jocurile pot fi preluate de pe site-ul Acredita rii ERAȘMUȘ + . Înainte de a prelua jocurile trebuie să vă faceți cont pe platformă ; nu uitați să vă faceți un cont educațional ). Jocurile pot fi modificate și adaptate de profesor la particularitățile grupului de elevi sau de timpul pe care îl are la dispoziție . Șarcinile de lucru pot fi și academice dar și distractive . Este de preferat ca jocurile să se desfășoare în afara sălii de clasă .
Elevii lucrează în echipă și își dezvoltă competențele de colaborare , caută informații pe internet despre anumite subiecte , selectează informații , realizează hărți conceptuale și își dezvoltă abilitățile de sinteză , elevii formulează puncte de vedere și își dezvoltă abilitățile de argumentare . Acest instrument digital poate fi utilizat și pentru activități de
�Pagina de start 77 Cuprins�