EFORTURI COMUNE PROFESORI - ELEVI PENTRU O ȘCOALĂ FĂRĂ BULLYING
LAIC Daniela , NACU Octavia C . J . R . A . E . Vaslui
Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Vaslui , valorificând experiența anterioară , este din nou , coordonator al unui consorțiu Erasmus + format din 10 unități școlare din județ . În acest context , implementează , în perioada 1.09.2021 – 30.11.2022 , proiectul de mobilități Erasmus + 2021-1-RO01-KA121-SCH-000009158 .
Prin activitățile desfășurate în cadrul proiectului ne propunem , prin formarea unor echipe multidisciplinare , ca intervenția în cazul situațiilor de bullying întâlnite în mediul școlar să fie una eficientă . Activitatea acestor echipe va fi completată de implicarea activă a elevilor în programe de dezvoltare a abilităților emoționale , de comunicare asertivă , de relaționare pozitivă , în urma cărora aceștia vor avea competențele necesare rezolvării situațiilor concrete întâlnite în școala lor . Astfel , elevii implicați în activitățile proiectului vor deveni agenți ai schimbării în grupul lor , știut fiind faptul că intervențiile conduse de covârstnici sunt mai ușor acceptate în rândul adolescenților .
Nu în ultimul rând , cadrele didactice , dar și elevii , vor fi familiarizați cu metode eficiente și instrumente adecvate de prevenție și intervenție , a căror utilizare va duce la crearea unui mediu școlar prietenos și a unei comunități tolerante și deschisă diversității .
Un prim pas în această direcție le-a reprezentat participarea a 18 cadre didactice , atât profesori consilieri școlari , cât și cadre didactice din școli gimnaziale partenere în consorțiu la trei cursuri de formare a căror tematică abordează fenomenul de bullying / cyberbullying – ce este și ce nu este bullying-ul , tipurile de bullying , metode de prevenție și combatere , precum și recomandări privind implementarea și respectarea legislației în vigoare .
Cursurilor s-au desfășurat în trei țări europene ( Italia – Infol , Spania – Plus Project European Academy și Turcia – Scherlock Edu ) în perioda mai – iunie 2022 . Pe parcursul zilelor de curs , participanții au primit informații relevante despre bullying – despre recunoașterea și răspunsul timpuriu și eficient pentru intervenția antibullying , au descoperit realități din medii școlare diferite , participanții fiind reprezentanți ai sistemelor educaționale din țări precum Turcia , Spania , Ungaria , Suedia , au fost implicați activ în exerciții individuale sau de grup și , nu în ultimul rând , au împărtășit exemple de bună practică ce au la bază strategii eficiente în intervenția antibullying .
Un accent deosebit a fost pus pe sensibilizarea cu privire la rolurile fiecărui actor din mediul educațional în prevenirea și oprirea bullying-ului , dar și pe împuternicirea adulților și copiilor să intervină activ atât cu măsuri preventive cât și prin utilizarea unor tehnici și instrumente care să reducă consecințele acestui tip de comporatament .
Prin încurajarea în permanență a schimbului de idei , cunoștințe și atitudini între diferite culturi , cadrele didactice participante la mobilități au început procesul de transformare în profesori proactivi , capabili de schimbare , adaptare și updatare pentru construirea unui nou tip de abilități și priceperi . Au învățat unii de la alții să implementeze cât mai multe metode și tehnici în activitatea lor la clasă sau la cabinetele de asistență psihopedagogică .
Pe lângă obiectivele specifice cursului , cei trei organizatori au implicat participanții și în activități culturale pentru a fi atinsă și dimensiunea interculturală a proiectului . 27