FII ERASMUS , TRĂIEȘTE EXPERIENȚA ! NR . 3 / 2024
CONFLICT
MANAGEMENT , EMOTIONAL INTELLIGENCE AND BULLYING PREVENTION , A SATISFYING SCHOOL EXPERIENCE : STRATEGIES AND SKILLS FOR TEACHERS
Prof . înv . primar , Iulia ȘOLCĂ Școala Gimnazială „ George Tutoveanu ”, Bârlad
Primul curs de formare din cadrul ACREDITĂRII ERASMUS + ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI ȘCOLARE , ANUL I , 2023 -2024 , Proiectul Erasmus +: Educație pentru Viitor - Digital , Integrare , Sustenabilitate , Nr . 2023-1-RO01-KA121-SCH-000130134 , a fost furnizat de către Europass Teacher Academy Barcelona , Spania . Acesta a vizat „ Conflict Management , Emotional Intelligence and Bullying Prevention , A Satisfying School Experience : Strategies and Skills for Teachers ” și a avut loc în perioada 19 / 02 - 2 / 03 / 2024 .
Obiectivul principal l-a reprezentat înțelegerea rolului inteligenței emoționale în prevenirea actelor de bullying , precum și aplicarea unor metode concrete de incluziune , care să se bazeze pe dezvoltarea nivelului emoțional al unui grup sau al unei clase . Activitățile din cadrul acestui curs au vizat mai multe aspecte , cum ar fi : cauzele , manifestările și gestionarea unui conflict , activități practice de integrare a managementului unui conflict în curriculum-ul școlar , utilizarea unor instrumente practice și eficiente de construire a unor mai bune relații inter personale și inter comunitare , conștientizarea și prevenirea bullying-ului , precum și activități practice care să favorizeze starea de bine , coeziunea unui grup sau sentimental apartenenței la comunitatea școlară din care face parte elevul . Ideea fundamentală a cursului se dezvoltă în jurul unui transfer comportamental în interiorul clasei . Fenomenul bullyingului a fost definit prin prisma terminologiei emoționale , fiind scoase în evidență urmările nefaste pe care le pot experimenta persoanele afectate . Elevii trebuie conștinetizați asupra faptului că prevenirea nu are un caracter pasiv , ci trebuie să fie un permanent efort de dezvoltare personală și colectivă , de creștere emțională și de progres existențial .
Am avut oportunitatea ca , alături de colegi din Grecia , Lituania , Turcia și Franța , să mă dezvolt atât profesional , cât și cultural . Activitățile s-au desfășurat într-o manieră motivantă , de colaborare și interacțiune activă .
�Pagina de start 15 Cuprins�