FII ERASMUS , TRĂIEȘTE EXPERIENȚA ! NR . 3 / 2024
● Îmbunătățirea competențelor digitale ale participanților .
● Înțelegerea modului în care tehnologia și media pot îmbunătăți procesul de învățare .
● Înțelegerea construirii poveștilor și a narațiunii ca stil de predare și învățare .
● Dezvoltarea abilităților de comunicare , colaborare , prezentare , rezolvare de probleme , negociere , gândire critică și creativă .
● Îmbunătățirea abilităților de capturare video , editare și producție media .
● Creșterea încrederii participanților în utilizarea tehnologiei și a mediilor în educație .
● Consolidarea înțelegerii potențialului pe care îl au povestirea și construirea narațiunii în utilizarea tehnologiei și a mediilor în educație , precum și a oportunităților pe care acestea le oferă .
● Îmbunătățirea abilităților profesionale prin stăpânirea instrumentelor pentru comunicare și colaborare virtuală .
● Furnizarea și exersarea ideilor creative și a resurselor practice pentru implementarea cu succes a povestirii digitale , editării video și producției media în educație .
● Îmbunătățirea fluenței în limba engleză ( limba oficială a cursului ).
● Promovarea conștientizării interculturale .
● Împărtășirea experiențelor de povestire digitală , editare video și producție media din diferite organizații pentru a ne ajuta să fim mai eficienți în munca noastră .
● Dezvoltarea platformei de colaborare online pentru pregătire , diseminare și networking , în vederea dezvoltării de parteneriate și proiecte viitoare .
● Consolidarea colaborării europene între persoanele care folosesc povestirea digitală , editarea video și producția media în educație , în diverse contexte .
● Oferirea de perspective asupra diferitelor sisteme educaționale .
Ca participanti la cursurile de formare , profesorii au declarat : „ am dobândit o gamă vastă de cunoștințe și abilități esențiale pentru îmbunătățirea experienței școlare și a relațiilor interumane în mediul educațional , am învățat să înțelegem cauzele și manifestările conflictului în mediul școlar și să transformăm aceste momente în oportunități constructive de învățare și dezvoltare , am căpătat abilități practice în domeniul inteligenței emoționale și sociale , care sunt fundamentale pentru stabilirea relațiilor pozitive și pentru gestionarea eficientă a situațiilor tensionate , am învățat metode și tehnici eficiente pentru a identifica și preveni bullying-ul și agresiunea relațională în școală , promovând un mediu sigur și respectuos pentru toți elevii , am dezvoltat abilități de comunicare eficientă pentru a îmbunătăți relațiile cu elevii , colegii și familiile acestora , și am învățat să lucrăm în echipă pentru a promova coeziunea și colaborarea în comunitatea școlară , am explorat modalități inovatoare de a promova creativitatea și gândirea critică în procesul de învățare , încurajând elevii să gândească în afara cutiei și să își dezvolte abilitățile creative , am înțeles importanța mentoratului și a oferirii de suport emoțional elevilor , precum și implementarea unor mecanisme eficiente de siguranță școlară pentru a asigura un mediu de învățare sigur și stimulativ , am învățat să valorificăm resursele oferite de grupul format din profesori , elevi și familiile acestora pentru a crea un mediu școlar pozitiv , care să favorizeze dezvoltarea academică și personală a tuturor membrilor comunității școlare ”. ( Mihaelia Lungu )
„ Participarea la cursul Erasmus + „ Technology and Media in Education ”, în Santa Cruz de Tenerife , în perioada 27 aprilie - 9 mai 2024 , a fost o experiență remarcabilă . Mobilitatea mi-a oferit o oportunitate excelentă de a explora și învăța noi metode de integrare a tehnologiei și a media în educație . Am fost impresionată de calitatea formatorilor și de relevanța materialelor prezentate . În plus , interacțiunea cu colegi din diferite țări a fost extrem de valoroasă , facilitând schimbul de idei
�Pagina de start 13 Cuprins�