EXPERIENȚĂ ERASMUS + LA PORTO- DIGITALIZAREA, PUNTEA CĂTRE EDUCAȚIA VIITORULUI
Prof. MITRICĂ Nicoleta, TUȚĂ Roberta-Claudia, Școala Gimnazială Cioroiași
În luna februarie, două cadre didactice ale Școlii Gimnaziale Cioroiași au participat la o mobilitate Erasmus + desfășurată în orașul Porto, Portugalia, având ca temă principală digitalizarea în educație și utilizarea instrumentelor moderne în activitatea didactică. Reprezentantele școlii au fost doamna profesoară de limba engleză și doamna învățătoare, care au avut oportunitatea de a lua parte, timp de o săptămână, la un curs internațional alături de profesori din județele Iași, Gorj și Dolj, dar și din alte țări europene, precum Cipru și Italia.
Această experiență a reprezentat mult mai mult decât o simplă activitate de formare profesională. Ea a oferit participanților posibilitatea de a descoperi noi perspective asupra educației contemporane, de a înțelege modul în care școlile europene răspund provocărilor erei digitale și de a construi relații profesionale bazate pe colaborare, schimb de experiență și învățare reciprocă.
Participarea la proiect a evidențiat încă o dată importanța programului Erasmus + în dezvoltarea competențelor cadrelor didactice și în promovarea unei educații moderne, adaptate nevoilor elevilor din secolul XXI. Într-un context în care tehnologia ocupă un loc tot mai important în viața copiilor, școala are responsabilitatea de a transforma instrumentele digitale în resurse educaționale valoroase și eficiente.
Digitalizarea educației – de la teorie la practică
Tema principală a cursului a fost digitalizarea și integrarea tehnologiei în procesul educațional. În cadrul atelierelor și activităților practice, profesorii au descoperit numeroase aplicații și platforme digitale care pot transforma orele într-o experiență mai interactivă, mai atractivă și mai eficientă pentru elevi.
Participantele de la Școala Gimnazială Cioroiași au învățat cum să utilizeze instrumente moderne precum Canva, ChatGPT, InShot, Napkin, Goosechase, QR Codes Generator, Wayground, Perplexity, Gemini, Grok, NotebookLM, Gamma, Gimkit și Flippity.
Un aspect deosebit de valoros al cursului a fost caracterul practic al activităților. Fiecare aplicație a fost testată și utilizată în contexte educaționale reale, participanții fiind încurajați să creeze propriile materiale și să dezvolte scenarii didactice aplicabile la clasă.
De exemplu, prin utilizarea platformei Canva, profesorii au realizat prezentări interactive, fișe de lucru și materiale vizuale atractive, adaptate diferitelor niveluri de vârstă. În cadrul exercițiilor desfășurate, s-a demonstrat că elementele vizuale bine structurate contribuie la creșterea atenției și a motivației elevilor.
Prin intermediul aplicației Gimkit, participanții au experimentat modalități moderne de evaluare și consolidare a cunoștințelor prin joc. Această abordare transformă procesul de învățare într-o experiență dinamică și captivantă, în care elevii sunt implicați activ și încurajați să participe. De asemenea, utilizarea codurilor QR a fost prezentată ca o soluție eficientă pentru organizarea resurselor educaționale. Profesorii pot crea trasee de învățare interactive, pot distribui rapid materiale digitale sau pot integra activități de tip „ vânătoare de comori educațională”, care stimulează curiozitatea și colaborarea între elevi.
Exemple de bune practici observate Pe parcursul mobilității, participanții au avut ocazia să descopere numeroase exemple de bune practici implementate în școlile europene. Unul dintre aspectele remarcate a fost utilizarea tehnologiei nu ca scop în sine, ci ca instrument care sprijină învățarea activă. Profesorii implicați în curs au subliniat faptul că succesul digitalizării depinde de modul în care tehnologia este integrată în activitatea didactică și de relevanța acesteia pentru obiectivele educaționale.