IMPACTUL MOBILITĂȚILOR ERASMUS + ASUPRA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR ELEVILOR – EXPERIENȚE DE ÎNVĂȚARE EUROPEANĂ ÎN GRECIA
Prof. MIRIGEL Daniela, Prof. MATEI Ana-Maria- Diana, Școala Gimnazială Cioroiași, Dolj
Mobilitățile Erasmus + reprezintă una dintre cele mai valoroase oportunități de învățare nonformală, oferind elevilor contexte autentice în care pot aplica cunoștințele dobândite la școală și își pot dezvolta competențe esențiale pentru viitor. Participarea la astfel de proiecte contribuie nu doar la îmbogățirea experienței educaționale, ci și la formarea unei atitudini deschise față de diversitate, colaborare și inovare.
În cadrul proiectului Erasmus + al Școlii Gimnaziale Cioroiași, „ Updatarea modelului de educație al școlii la era digitală”, un grup de șapte elevi din clasele V – VII a participat, alături de două cadre didactice, la o mobilitate desfășurată în Loutra Edipsos, pe insula Evia din Grecia. Activitățile au fost concepute astfel încât să îmbine utilizarea tehnologiei digitale cu învățarea colaborativă și dialogul intercultural.
Pe parcursul mobilității, elevii au participat la ateliere dedicate storytellingului digital, editării foto și video, realizării de podcasturi și animații digitale. Aceste experiențe au stimulat creativitatea, gândirea critică și capacitatea de a utiliza instrumente digitale moderne în contexte practice. Elevii au fost implicați activ în fiecare activitate, manifestând curiozitate, responsabilitate și dorința de a învăța prin cooperare.
Un impact deosebit l-au avut întâlnirile cu elevii și profesorii din școlile partenere din Loutra Edipsos și Istiaia. Comunicarea în limba engleză, activitățile desfășurate în echipe mixte și schimbul de idei au contribuit la dezvoltarea competențelor sociale și interculturale. Deși proveneau din medii educaționale diferite, elevii au descoperit că împărtășesc valori comune și interese asemănătoare, construind relații bazate pe respect și colaborare.
Activitatea de plantare a pomilor, realizată împreună cu elevii greci, a reprezentat un exemplu concret de educație pentru dezvoltare durabilă. Participanții au înțeles că protejarea mediului este o responsabilitate comună și că acțiunile simple pot avea un impact pozitiv asupra comunității și asupra generațiilor viitoare.
Vizitele culturale și educative au completat procesul de învățare, oferindu-le elevilor posibilitatea de a cunoaște patrimoniul, tradițiile și valorile culturale ale Greciei. Descoperirea asemănărilor și diferențelor dintre cele două culturi a stimulat toleranța, respectul pentru diversitate și sentimentul apartenenței la spațiul european.
Un moment memorabil al mobilității l-a constituit excursia în arhipelagul Lichadonisia, unde elevii au observat ecosisteme marine specifice și au discutat despre importanța conservării biodiversității. Experiența directă a transformat noțiunile teoretice într-o învățare autentică și a consolidat interesul pentru protejarea mediului înconjurător.
La întoarcerea în țară, schimbările au fost vizibile. Elevii s-au întors mai încrezători în propriile capacități, mai motivați să învețe și mai deschiși către colaborare. Ei și-au îmbunătățit competențele digitale și de comunicare în limba engleză, au dobândit autonomie în rezolvarea sarcinilor și au demonstrat o implicare mai activă în activitățile școlare. Totodată, experiența trăită i- a determinat să privească educația dintr-o perspectivă europeană, înțelegând că învățarea depășește limitele clasei și poate avea loc oriunde există colaborare, curiozitate și deschidere.
Mobilitatea Erasmus + a confirmat faptul că experiențele internaționale contribuie semnificativ la dezvoltarea personală și educațională a elevilor. Prin contactul direct cu alte sisteme de învățământ, prin utilizarea tehnologiei în activități practice și prin cooperarea cu tineri din alte țări, participanții au dobândit competențe care îi vor sprijini atât în parcursul școlar, cât și în viața de zi cu zi. Astfel, Erasmus + rămâne un exemplu de bună practică în educația europeană, demonstrând că investiția în mobilități înseamnă investiție în viitorul elevilor.