EXPERIENȚA MEA ERASMUS +
Siloae Ștefania, clasa a XI-a, Liceul” Ștefan Procopiu” Vaslui, Coordonator, prof. Mazga Doina
În martie 2025, în calitate de beneficiar direct al programului ERASMUS +, am fost unul dintre elevii care au reprezentat Liceul” Ștefan Procopiu” Vaslui la faza județeană a concursului” Made for Europe”, o competiție a produselor finale realizate în cadrul proiectelor finanțate prin programe europene. Am prezentat un produs final al proiectului ERASMUS + pentru proiecte de mobilități în domeniul educației școlare( 2023- 1-RO01-KA121-SCH-000122513) implementat de Liceul” Ștefan Procopiu” Vaslui sub umbrela Acreditării ERASMUS + în perioada 01.06.2023- 31.08.2024. Scopul proiectului a fost dobândirea de către elevi a competențelor necesare pentru promovarea obiectivelor de dezvoltare durabilă și a stilurilor sustenabile de viață, în special a acelor obiective referitoare la protecția mediului înconjurător.
Ghidul” Experiența mea ERASMUS” începe cu câteva informații succinte despre proiect și despre mobilitățile la care au participat elevii în aprilie 2024. Al doilea capitol,” Experiența mea ERASMUS” este cel mai consistent. Acest capitol oferă o privire detaliată asupra experiențelor tuturor celor 24 de elevi care au participat deja la mobilitățile Erasmus + în aprilie 2024. Lecțiile învățate de ei pot fi valoroase pentru cei care se pregătesc să plece și poate ies rareori din zona de confort. Această secțiune îi poate liniști căci toți elevii au fost entuziasmați de această experiență și au împărtășit din impactul asupra dezvoltării lor personale și profesionale, oferind și sfaturi pentru viitorii participanți. Elevii au evidențiat impactul asupra dezvoltării lor personale din punct de vedere al creșterii încrederii în propria persoană și aprecierea diversității culturale, creștererea motivației pentru învățare și implicare, îmbunătățirea abilităților de comunicare în limba engleză, conștientizarea importanței protecției mediului.
Al treilea capitol este Quiz despre Erasmus + – Cât de bine cunoști programul?. Elevii își pot testa cunoștințele despre programul Erasmus + prin două chestionare realizate cu instrumentul Wordwall. Elevii pot afla cât de multe știu despre istoricul și obiectivele programului, despre oportunitățile pe care le oferă și despre modul în care le poate influența dezvoltarea.
La capitolul IV, este propus un Test de autoevaluare cu titlul „ Ești pregătit pentru Erasmus +?”. În această secțiune, elevii descoperă un test care îi va ajuta să-și autoevalueze pregătirea pentru experiența Erasmus + referitor la aspecte precum deschiderea culturală, abilitățile de comunicare, flexibilitate și adaptabilitate, autonomie și responsabilitate, spirit de echipă și colaborare. Este important să cunoști aspectele la care trebuie să lucrezi înainte de plecare într-o astfel de experiență.
Capitolul V se numește Provocarea „ Ce ai face dacă...?” În această secțiune, elevii descoperă mai multe scenarii ipotetice care ar putea apărea în cadrul unei mobilități Erasmus +. Va trebui să aleagă soluția cea mai potrivită pentru a se adapta și a se integra cu succes într-un mediu internațional. Astfel de provocări sunt menite să ne arate că, pe lângă pregătirea teoretică, este important să avem și un mindset flexibil și să fim deschiși la învățare continuă.
78