La stratégie du colibri
Où en est l ’ opération Wallah we can ? Nous sommes dans la phase de réalisation . Les panneaux solaires pour l ’ eau chaude sont installés , et ceux pour l ’ autonomie énergétique sont en cours d ’ installation . Les élèves sont donc passés d ’ une douche par mois à deux douches par semaine . Pendant l ’ installation des panneaux solaires , une épidémie de gale s ’ est déclarée et nous avons été obligés de brûler tous les matelas que nous avons par la suite remplacés . La première fois que je me suis rendu à Makthar , c ’ était en 2012 . Cet hiverlà était très froid et je me suis mis en quête de couettes . Plusieurs personnes ont donné de l ’ argent et je me suis rendu à Nabeul pour acheter des couettes d ’ importation chinoise . Je me suis rendu compte qu ’ elles ne chauffaient pas . Une amie , dans le textile , m ’ a proposé de les fabriquer . Elles revenaient à un dinar de moins que les chinoises , elles étaient chaudes et de fabrication tunisienne . En ce moment , nous sommes en plein dans l ’ opération Makth ’ Art , développée par Sonia Ghorbel . Il s ’ agit de faire entrer la culture à l ’ internat . Des graffeurs tunisiens et étrangers sont en train de réaliser des peintures murales , des artistes animent des ateliers de théâtre et une chorale . Une designer franco-tunisienne , connue en France pour être la reine du recyclage textile sous son label « Madame Chat » a également animé un atelier de couture pour montrer aux élèves comment détourner un vêtement de la fripe pour en faire une tenue mode . La philosophie de tout ça est de garantir un bon cadre de vie et d ’ études aux enfants qui passe forcément par la culture et le sport .
Quel a été le déclic de cet ambitieux projet ? Ça a été la découverte de l ’ internat . Le proviseur du collège Victor Hugo d ’ Aulnaysous-Bois m ’ avait contacté pour réaliser un jumelage avec un collège tunisien . C ’ était en novembre 2012 pendant les évènements de Siliana . J ’ étais à l ’ hôpital de Makthar pour aider à la réception des blessés et on m ’ a orienté vers le collège-internat . Ce que j ’ y ai découvert était à l ’ image de la corruption et de la démission de l ’ Etat …
Quelle a été la réaction de la direction du collège et du ministère de l ’ éducation ? Tout le monde m ’ a laissé travailler parce que dans la région qui est ma région natale – je suis né à Kessra – on se souvenait de mon engagement pendant les évènements de Siliana . J ’ ai monté l ’ opération de jumelage et au fil de mes visites au collège , j ’ ai réalisé tout ce qui manquait : eau chaude , chauffage , salle de loisirs , etc . Puis je me suis dit : pourquoi ne pas créer le premier internat d ’ Afrique autonome énergétiquement ? Nous l ’ avons fait avec le soutien technique du ministère de l ’ Energie . De son côté , le ministère de l ’ éducation s ’ est engagé à maintenir le budget alloué à l ’ énergie pour le consacrer à l ’ achat de matériel scolaire et récréatif . Ensuite , je me suis dit , pour que ces enfants apprennent le sens du bien commun , il faudrait qu ’ ils cultivent leur propre potager . Nous avons mis ce projet en place avec le Commissariat régional au développement agricole qui a impliqué des mini-fermes des environs . Parallèlement , nous avons bénéficié du soutien d ’ ingénieurs agronomes pour créer un potager et un verger au sein même de l ’ internat . Nous avons commencé par planter des oliviers , des orangers et des citronniers pour tester la qualité de la terre . Bientôt , nous allons lancer la plantation de légumes et de cerisiers – l ’ arbre de la région- , de même que de fleurs comestibles qui pourront être vendues aux grands restaurants du pays . L ’ objectif est double : assurer l ’ autonomie alimentaire de l ’ internat avec des repas mieux équilibrés et vendre la surproduction qui permettra de financer des activités de loisir et extra-scolaires .
Comment les élèves réagissent-ils à tous ces changements ? Pendant deux ans , je n ’ ai pas vraiment senti de réaction . Mais récemment , la professeure de français – qui est l ’ un des piliers du projet Wallah we can au sein de l ’ internat –
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